この一週間は、塾生たちにとっては、まっ(📊)た(🎥)く(🆙)奇妙きみょうな感じの(🌽)する一週間だった。朝(➰)倉先生夫妻(⏹)(qī )も、次郎も、生(😏)活の細部の運営(yíng )につ(🏻)いては、自(🏯)(zì )分た(📋)ちのほう(🐪)から(🕙)は、何ひとつ指図(tú )さ(🔭)し(📄)ずをせず、また、塾(🦆)生たち(🙍)から何か(♒)たずねら(🆙)れても、「ご随意(📼)ず(🎌)い(📪)いに」(🛃)とか、「適当に(🤑)考(kǎ(🐹)o )えてやってくれたまえ」(🚵)とか、「み(🐜)んなでよく相(xià(❎)ng )談し(🥗)てみる(🙅)ん(🕶)だな」とかい(🔮)ったよ(🥩)うな(✉)返事を(🔌)する(🍩)だ(🐔)けだったので、とかくかれらは(👠)とまど(🔢)いし(🤣)た。中には、(📎)それをい(💒)い(🔊)ことにして、ず(🔶)るくかまえ(🚭)る(😁)ものもないで(🍾)はな(🚻)かった。その結(🌆)果、むだと(♊)へまとがつぎ(🎂)つぎにおこ(😖)り、かれらの共同(🏆)生(shēng )活の(🥡)す(👞)がたは、見(🛌)(jiàn )た(🗨)眼めに(🎧)は決して(✏)い(🐧)いも(⏪)ので(🙆)は(㊗)なかった。時には、不(bú )規律と怠慢たいまんだけが(🕍)塾(shú )堂を支配(🔠)(pèi )して(⛹)いるのでは(🐞)ないか(😛)、(🎪)と疑(🍣)われるような(🥄)場面もあり、(🕧)もし学ぶ(🚡)ことよりも批(pī )評(🌥)(píng )するこ(🆕)とにより多く(🦍)の(🛌)興(xìng )味を(🈹)覚えている参(🦇)観者が(🌞)た(🌚)ず(👍)ね(🚮)て(🍇)来(lái )た(🎄)と(🚟)したら、(🐭)その(💴)人は、批評の材(cá(💜)i )料をさがすの(✴)に、決して骨は(🌃)折れなかったであろう。
次(cì )郎は(💙)、思いきり(🤮)ドアをあ(🍐)け、
(🚉)塾(📤)長(⚾)室(📍)の(🅾)掃除は、朝倉先(🐣)(xiān )生夫妻が、空(💐)林(🥓)(lín )庵の掃除をす(⬅)ました(😗)あと、給仕の(🤛)河瀬(🕙)かわせに手(shǒ(🥋)u )つだっ(✊)ても(🅰)らって、自分(fèn )たちの手でやる(💁)ことになっ(🛡)て(🌹)いたが(🍌)、次郎も、都(📁)合がつきさ(🥉)えすれば、手つだうことにしていたの(👭)で(🛎)ある。
と、小(🚒)(xiǎo )僧はあくまでもつ(🔨)つましくこたえた(🐊)。
掃(sǎo )除が(🐊)すっかり(🗽)すみ(🚭)、洗(xǐ )面そ(🚛)の他(tā )を終わると、み(📑)んなは広間に集(🏫)まっ(🤓)て朝の行事を(⛑)やる(📽)こ(🛡)とになった(🈺)が(🗝)、そ(🚝)れ(😶)まで(🕚)には、起床(chuáng )からた(🧠)っぷり四十分ぐら(🕷)いはかかっていた。次郎が、こ(🖊)れまで毎朝、(🗄)空林(👭)庵の(🚼)寝(🥪)ざめ(🛤)に親(qīn )し(🦗)んで来た雀すずめの第一声(🐯)がき(😕)こえるのは、ほぼその時刻だった(🐐)のである。
「(💺)う(🚉)む(😪)。それ(💳)はきい(😤)た(🆕)。しかし(🤹)、私(🍱)(sī )が何もかも知(🏵)っていたことにする(📊)と、君の名(😼)(mí(🕷)ng )前だけで(🥀)なく、大(🔹)河(hé(👌) )の名前(qián )も出さなけれ(💺)ばならなくなるんで(♑)ね。」
六(liù(🥙) ) 板木の音(yīn )
と、先生は、(📗)か(✂)なり間(jiān )をおいてか(🤚)ら、つづけ(🎙)た。
ゆう(🈁)べ(🌒)の懇談会で(🌍)、日(rì )々の掃除の分担(😯)は管理部で割(🔰)りあ(⬜)て、(🚚)毎晩(wǎn )就寝前しゅ(🤜)うしんま(🐒)えに(🐊)、翌(🌷)日の(🙌)分を各(🌆)室に通告(🈯)するということ(🎓)に(🦓)き(🧞)まった(🍔)のだったが、その管理部の責任を、(🕵)最初の一週間第(⏹)(dì )五室が負(🕋)(fù )うことになっている(🐪)関係(xì(🐤) )上、だれしもいやが(🥀)る便所(suǒ )掃(🎷)除を(🔝)、まず(🔕)手始めに自分たち(😃)で引き(😊)うけることにしたものであ(🐩)ろう。それはそれで、(🏉)む(🈳)ろんい(🔎)いことにちがいない。しかしあたりまえ(⛺)以上のいいこ(🌧)とでもなさそ(🏫)う(♌)だ。――次郎(láng )は、つい、そん(🈶)な皮肉な気持(🍱)ち(🍃)になったのだった。
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