「そういうと、ゆうべの室長(🥐)選挙(💬)(jǔ )も何だ(🅿)か変(biàn )だったぜ。」
(🚭)塾(shú )生たちの(🎢)ある者(zhě(📌) )にとっ(🎗)ては、朝倉先生(🤞)のそ(🔗)うしたやり方が、非(🎵)常に皮(🎒)肉に感(gǎn )じ(🍧)られた。
大河は、あき(😻)れ(🕎)たように、その(⬆)手ぶ(⚽)りを見つめて立っていた。次郎(🏌)は、しかし、それには気(🔦)づ(👭)かす、お(🏋)なじ乱暴な(🌇)調子で(🎛)、つづ(🥫)けざまに三四(sì )十も打つと、急にぴ(🤔)たりと手(shǒu )をやす(🚎)めた。そ(🚣)し(🤾)て、半(bàn )ば(🍕)笑いながら(🌀)、(🤤)言った(🏢)。
た(🛒)だ、組(👿)織に関することで、室(🛩)編成の(💣)ほかに、生活(✏)内(🏆)容の面(miàn )か(⬜)ら(🦇)、いろいろ(💮)の部が設(shè )けてあり、(🌭)全員(🔪)が(🚕)期間中に、一(yī )度はどの部の仕事も体(tǐ )験す(♒)る(😈)とい(🔲)う仕組みになっ(🐹)ていたので、そ(🔖)の運(yùn )営の(✈)方(🏴)法(👳)や、人員の割り当てなどに(📰)つい(🔼)て(🚑)、いろい(🖌)ろの質(zhì )問(wè(🐂)n )が出、その説(🥤)明に大部分(📸)の時間がつ(💀)い(📥)やされたのであった。
大(dà )河(🕉)(hé )は板木(⭐)を打ちやめ(👬)、けげんそうに次郎(🕤)のほうをふ(💇)り(🐑)向いて槌をわたした。次郎(🧙)は、す(🛒)ぐ大河に代(dài )わって板木を打ちだしたが、(😶)その打ち(💼)かたは、一(yī )つ一つ(🏇)の(🤚)音が(🧖)余韻よい(🤕)んをひくい(💒)と(🐒)まのないほど急(🤜)調(🦒)子で、(🛠)いかにも業ごうをにやしているような乱暴さだ(🐷)った(🕎)。
朝倉(🈶)先(🍛)生は、そ(👪)う言って微(wēi )笑し(🛫)た(📩)。そして、それ以(🚣)上(shà(🚣)ng )口(🚏)で(🥛)説きふせることを(🔶)断念(niàn )し(🛵)た。いずれは(🚾)これ(✝)からの(🍏)生(shēng )活体(📕)(tǐ(🌳) )験(〰)(yàn )が、徐々じ(🌗)ょじょにかれらを(🚞)納(🌍)得(🈹)させるだ(🍾)ろう(📨)、と(🖼)いうのが先生(✈)のいつ(✨)もの信念だ(🌕)った(😻)のである。
「ちょっと(🗓)そ(🎍)の(🛩)気(🕘)があ(👇)る(🈷)ようですが(💧)、軍隊式(shì )ですか(🍸)ら、飯島(🆖)と(👃)は質が(🥎)ちがいます。気持(😘)ち(🛐)はあんがい純真じゃないかと思います(🏊)が…(🍼)…」
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