「うむ。しかし、(🚈)無理(🖍)もないね。役所と(🤠)いうとこ(🥛)ろを(⛱)君らは全く知らないんだ(🛄)から(♌)。」
「ストライ(📨)キに(🔈)は、僕、絶(jué )対(🍃)に反(fǎn )対するつも(🛶)りです。」
「(😰)道江(♌)さんには、ちっ(🎶)とも(📆)恥ずか(😚)しいことなんかない(📺)じゃあり(🛹)ま(🙌)せんか。」(😨)
「僕は、道江さんが、(🌨)どう(📷)せ(🌸)馬田にねらわれて(🦋)い(〰)るんだか(👭)ら、堂々(🔬)と(🚤)あたりまえの道を(♿)通る(🦇)方がいいと思うね。」
と、(🔧)道江(jiā(🎖)ng )はちょっ(🤰)と(🛋)眼(yǎn )を見張って(💮)、
次郎(láng )は、学校のこ(🔤)んな様(🔄)子を、終日いか(🛒)にも淋しそ(🥛)うに見守っていた。彼は、花(huā )山校長(✅)の鼻の移動の話を(🍓)きいてもほとんど笑(xiào )わなかったし、(👴)森川(chuān )の「教員適(🥪)性(🌆)審(👺)査採(🍛)点(🏤)表」(🖖)を見(👙)た時には、むし(🎴)ろ(🦆)にがい(🕜)顔を(🚊)し(🕑)て、ひとり(📅)で(📌)校庭(tíng )にぬけ(🖨)出したほど(🕘)だった(👺)。ふだ(🚏)ん(📩)から、彼はそ(🍟)う(🤔)出(chū )しゃ(🧚)ばる方(💋)ではなかったが、それでも、校友会(🏬)の委員(yuán )会などでは、新賀や梅本と共にか(🎢)なり意(🚣)見(jiàn )を発表(👀)す(🥍)る(🌟)方(🖊)だった。それが昨(💬)(zuó )日以(yǐ(❎) )来、(🧜)まったく沈(shěn )默を守り(🙂)つづけている(🏈)。き(🚮)ょう(🎰)はこ(🌌)とに(🍚)新賀や梅(💹)本に対しても(🉑)あ(🕉)ま(🔣)り口をきか(🥧)な(🔊)い(⏱)。今朝(😜)あたりまでは、誰(shuí )もそれを気(qì )にと(🎩)めなかったのだが、(💫)みんなが笑うと(🎟)きに笑(🔟)い(🔣)もせず(🗯)、また(🗻)先生(shēng )た(📂)ちの品(🔸)定(dìng )めや、事(shì )件のこれ(🐒)からの成(🏵)行(há(〰)ng )きについ(🐨)て、みんなが非(fēi )常な関心(🤔)を(🔓)もって(🔒)話しあって(🤰)いるのに(🏢)、自分ひ(🕞)とり(💾)で校庭をぶらつきまわ(🍗)ったりして(📺)いる彼(🌨)の(📮)様子が(🕌)、(🚶)いつまでも周囲の注意をひ(✨)かない(🆖)でい(⭕)るはずがな(🦐)かった。しかも彼(🗝)が、同(tóng )級生(shēng )の(🎬)大部分がまだ(📉)朝倉先(xiān )生の(🍡)顔(👍)も(💪)知らない(🐗)一二(èr )年の(🏝)頃から、室崎事(🤣)件や宝鏡(✉)先生事件を(🐅)通じ(⏫)て先生から大き(👟)な感化をうけ、その(⛱)後、白(bái )鳥(niǎo )会の一員に(🏹)も(🏄)加わって、先生の心酔者の中でもその第(🥤)一人者になっていることは、誰でも(💒)知(zhī )っ(♿)てい(🦐)ることである(📒)。こ(❣)んな時(💘)こ(😗)そ彼はみ(🍠)ん(📡)な(⏩)の先(xiān )頭に立(lì )って活動(🙁)すべ(😙)きではな(🤗)いか。そうした考(kǎo )えが、(🐩)一般の生(🧘)徒たちの頭に浮(🎉)ん(🦂)で来る(🚃)のは(🗃)ごく自然(🍆)であった(🌳)。
「毎日そん(🎛)なことが出来て? 千(qiān )ちゃん、きっと変(🎓)に思うでしょう。」
「ええ(🌝)。…(😴)…書きま(🍨)し(🚂)た。」
「そり(🔟)ゃあ、事(shì )をあら(🎠)立(lì )てれば、い(🌺)くらで(🛑)も(🖌)手(🛶)はある(🔓)と(🔷)思うの(📭)。だ(🚓)けど(😰)、同(🚾)(tóng )じ村に住んでいて(⏩)は、そ(💤)うもいかないし、……」
「あら、そう?」
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