「怒っ(🌱)てる――螫(💋)さすぞ螫(🙃)(shì )す(🔯)ぞ」
小(🏬)使いの(🔯)音(💯)(yīn )吉(👌)が来て(🧀)三(sān )尺四方ば(💋)か(🦑)りの炉を新規に築(zhù )つ(📨)き上げてくれた(📉)頃(👛)、高(🎆)瀬(lài )は(🐊)先生の隣屋敷の方(👡)からここ(🎄)へ移った。
と口々に言い(🏬)騒いでいる(🐇)生徒の前で、学(xué )士は身を反そらして、螫(💽)されまいと(🤯)する様(💗)子をした。蜂(📆)(fēng )はコップの中へ押し入(⛔)れ(🚡)られた(🐑)。それを見た生徒等は意味もなく笑っ(👠)た。「死ん(🚨)だ、死んだ」と言う(🚐)も(🛺)のもあれば、「(🕤)弱い奴」と言(🌩)うものも有(🙍)(yǒ(😍)u )った。蜂(🎩)は(🗿)真理を証(😓)するかのよう(🏎)に、コップの中でグルグル廻(huí )って(🌃)、(🎅)身(🏡)を悶もだえて(🕰)、死(🎲)(sǐ )んだ。
(📓)翌(🥖)朝(cháo )高(gāo )瀬(lài )は塾へ出(🎚)ようとして、例の(😿)ように(🔣)鉄道の(🔜)踏(tà )切のとこ(🐴)ろ(🐿)へ出(👻)(chū )た。線(♊)(xiàn )路を渡って行く塾(⛰)の(🛸)生(🕧)徒(🥒)などもあった。丁度(dù )そこで与良町(dīng )よ(👪)らまちの方か(🍾)ら(🕎)やって来る子安に逢った。毎(měi )時いつ(🐠)も言(yán )い合せたように(🚬)皆なの落合(⏯)う(🐍)ところだ。高瀬(🗄)(lài )は子安を待(🔗)(dài )合せて、(🆗)一(😄)諸(🔦)に塾(shú(🎎) )の方へ歩いた。
「ヒ(🚞)ド(🌒)イものですナ――」
「(🥙)そうはいか(👗)ない」
(🏠)高(🐩)(gā(🔻)o )瀬はこの人が(🦐)来ると(🦐)、百姓(xìng )画家(🕜)えかきのミレエのことをよく持出した。そし(😊)て泉(🤤)から仏蘭(lán )西(🚦)フ(🆘)ランス(🍚)の田(🤶)(tiá(🚧)n )舎の話(huà )を聞(wén )くのを楽み(🐞)に(🐲)した。高(👠)瀬(💛)は泉(quán )が持っている種々さまざまな(😃)ミレエの(🦒)評伝(yún )を借りて(👘)読み、時にはその一(🎊)節を(🏊)泉に訳(👇)し(🤽)て聞か(🤪)せ(🐅)た。
と慰(wèi )撫な(🔅)だめるように言(yán )いな(🏀)がら、高瀬は子(⤵)供を連(🙌)れて入口の(🕙)庭(😦)(tíng )へ(🆓)入った。そこに(🦁)は(🖇)畠を(📀)する(➖)鍬くわなどが隅(yú )すみの方に置いてある。お島は上(shàng )あがり(🚔)框かま(🐪)ちのと(🔍)ころに腰掛けて、二番目(👣)の女の児に(❄)乳(rǔ(⭕) )を呑ませていた。
「御覧(🤘)(lǎn )なさい、御城の周囲(tōng )まわ(🕤)りにはいよい(🏘)よ滅亡の時(🎙)期(🎨)が(👇)やって来ま(㊗)したよ……(💜)これ(🔣)で二三年(nián )前までは、川(🌇)(chuān )へ行(háng )って見ても(😴)鮎(⛳)(nián )あゆ(🕗)やハヤ(鮠(wéi ))が捕れた(🐩)も(🛺)のでサ(🎾)。いくら居なくなったと言っても、まだそ(📄)れでも(🥈)二(èr )三年(🕦)前まで(✉)は居(🐸)ま(🏮)した…(🥦)…この(🏛)節は(🐞)もう魚も居(👄)ません(👻)……(🔔)この(🚱)松林などは、へえもう、(🕹)疾とっくに人手(🔗)に渡(dù )って(💿)います……」
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