校友会の(💺)委員(yuá(🚝)n )たち(🤐)は、(❔)その日じゅ(🤚)う、(🌹)めいめいに校(😎)(xiào )長の動静に注意した。休み時間にな(🥙)ると、(📒)ある(✝)ものは(🧐)用(👬)も(🗿)な(⚫)いの(🔸)に(⬆)校(👭)長(zhǎng )室の(🔆)まえの廊(🧠)(láng )下を何度も往(wǎng )復し、(🐗)あるものは校庭の遠いところか(🤴)ら校(🌑)長(zhǎng )室(🎞)(shì(🐅) )をそ(🕉)れとな(📶)くのぞ(🍅)いて見た。しか(🦐)し、校(🔀)長室はいつ(😄)もからっぽ(🌏)だ(🔠)った。校(🍍)長は県庁(tīng )に出て行った(🤦)きり(🕦)、帰(guī(🎤) )った(🧡)のか(🌲)どうかもはっきりし(🎱)なか(👢)った(🌃)。
そ(😦)の日(rì(🚽) )、校長は県庁に行ったきり、つ(🚡)いに学校に顔を(🖕)見せなかった。西山(💴)教(🖲)頭が何度も(💲)電話口に呼び(🎠)出され、ひ(🚢)るすぎには、五年全部(bù )の学籍簿がくせきぼを抱え(📯)て(🔵)県庁(🤰)に出か(🗑)けた。ということ(🥀)が(🧞)、給(🚳)仕の口から生徒たちに伝えら(🐕)れた。生(⚽)徒たちには、それが何を意味(🕜)す(🎁)るかは、(🚍)さ(🌑)っぱりわか(🆓)らなかった。それだけに、不(🌶)安な(🕔)空気(qì )は(📱)ひ(🗡)け時が(🎨)近づくに(🐢)つれ、次第(✋)に濃(nó(💀)ng )こくな(🥁)っ(👀)て行った。
(📄)馬(mǎ )田は、また(🔏)「ふふん」(🔣)と笑った。そして、
と、う(🏓)なる(🖊)ように言った(🕘)が、(🕘)
「活躍する元気(➖)がないほど打(dǎ(🔄) )撃をうけ(😕)ている(❗)とすると、大(🛴)いに同情(🍜)に値(zhí )す(🥔)るね。」
そ(🍢)の(🏦)日、校長は(😐)県庁(tīng )に行(😟)(háng )ったき(🐜)り、ついに学(xué )校に(😱)顔(🛂)を(⭐)見(🥖)せなかった(🍽)。西山(shān )教頭が何度も電話口(🆘)に呼び(🔋)出され、ひるすぎには(📧)、五年全部の学籍(jí )簿(🍖)がくせきぼ(🐕)を抱えて県(xiàn )庁に(😉)出か(👺)けた。ということが、給仕の口(kǒu )か(🏔)ら(➗)生徒(🤷)たちに伝え(🧥)られた(🆚)。生徒(📍)たちには、それが何(😻)を意味するかは、さっぱりわからな(🚭)かった。それだけに(❎)、不安(ān )な空(🍲)気(qì(🤛) )はひけ時が(🦕)近(⛺)づく(🍲)につれ、次第に濃こくなっ(🍇)て行った。
「知(zhī(🍡) )って(🔘)いて、なぜだま(🆑)って通り(🔓)ぬけるん(🈹)だ(✂)。」
「な(🏬)に、用(yòng )がないから?」
(👘)彼は立ちどまったまま、しばら(🍮)くじっと(😺)馬田(🍉)のうしろ姿を見つめ(📯)ていた。すると馬(🤡)田は、わ(💮)しづ(💶)かみにしていた帽子を(🥁)ふ(❌)り(🎰)あげて、つづけざ(🗼)まに二三度(dù )、つ(🍊)よく自分(🌾)の股を(📺)なぐりつけた。それ(🤗)は、彼が何かやりそこない(💅)をしたり、しゃくにさ(💩)わっ(🔷)たりする時に、(🏉)よく(🚷)やるくせな(📱)の(😶)であ(🗽)る。
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