(🍛)し(⏰)かし、かれ(🦊)にとっていっそう(🏉)不(🌻)安(📬)に感じられたの(🕕)は、今朝の板(🏜)木の打ちかたについて、(🕵)大河無(😟)門がぬれ(🤬)ぎぬ(💺)を(🐫)着せ(➰)ら(🏦)れていることであ(🔴)った(🌯)。
「(🍼)飯(fàn )島なんかも、そうだろう(🌭)。」
やがて朝(cháo )食の(🎖)時(🗾)間(🛅)になった。次(cì )郎(📓)は箸はしを(📧)にぎっ(🚇)てい(🚐)る間(jiān )も、ときど(🙎)き眼をつぶっ(😡)て(👷)、何か考える(👐)ふうだった。
「もっと(🚵)考え(🎧)る? ふむ。腑ふに(💵)落ちなければ(❎)、腑に落ちるま(🍂)で考(👢)(kǎo )えるより(🖇)ないだろう。自(zì )分で考(kǎ(🐄)o )えない(🍇)で、(🙃)人の言うことをうのみにする生(🚌)活なんて、まるで意味(wèi )が(👠)ないからね。」
「田(🚑)川(chuān )はどうだい。」
やがて、最後(hòu )のひびき(⏩)が、澄(🚞)すみ(🧑)わたっ(🤲)た空に消え入るのを待(💧)(dà(🎯)i )って(🧖)、和尚(shàng )は侍(🚇)僧(sēng )じそうを呼んで(🕰)たずねた。
(💂)朝倉先(🚀)生は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生(😳)たちの(📸)中に(🎐)は、話が(🤛)それで(😗)終わったの(🎉)かと(🚫)思(🐿)(sī )い、(🙏)そ(💬)っと眼(yǎn )を(🐆)ひら(🦏)い(👒)て、(🐱)先生の(😿)顔をのぞいて見たもの(🍈)も(🚨)あった。
大河は、そ(🙆)れでも(🍋)同(🔗)じ調子で(🌉)打(🌹)ちつづけ(🏍)ながら、
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