「そ(😣)の(🆕)時(🥗)、実(🙉)は(🐄)大河君にいわれたこともあ(🍚)る(🚚)んですが、(🕦)あとでゆっくり(😜)先生(🚍)に教(⏩)えていただ(♍)きた(💵)いと(🔺)思(sī )っています。」
だれの(🚠)顔に(🎙)も(😽)、何かしら、(🍁)ゆうべと(⛪)はち(🖍)がった感(✔)(gǎn )情が流れて(🐑)お(🐖)り(🎵)、互礼(🚍)ごれ(🌾)いをすまし(🏳)て広間(jiān )を出て(⏩)行く時のみんなの(💊)足音も、こ(🎞)れ(🤖)までにな(🎿)く静(💪)(jìng )粛せい(🔠)し(🛷)ゅくだった。
次郎(🎃)(lá(🚎)ng )は近づいて行って声を(⚡)かけた。
(🎬)二人は声をたてて笑った。次郎は、しか(💝)し、すぐ真顔ま(🧟)が(🌖)おになり、
「ちょ(🕵)っとぼ(😸)くに打(dǎ )た(💿)し(💁)て(🚓)みてください。」
「ちょっとぼく(🌱)に(🥛)打(dǎ )たしてみてください(🔰)。」
で(🌴)は、なぜそれな(📥)らそ(👫)れ(🆎)とはっきり書かないのだろう。道(😣)(dào )江の名(😤)を書く(🐥)の(🍜)がきまりわる(🚫)くて、(🥦)暗々裡(🌄)あんあんりに(📖)それをほ(🥋)のめ(🍜)かしたつもりな(👰)のだろ(🍭)うか。あ(👡)るいは、予告(gào )なしに(🦌)道(dào )江をつれて来て、(📕)自(zì )分をおどろかす(🐹)つもりな(🍚)の(🤘)だ(🗡)ろう(🐊)か。いず(💾)れにしても、自(zì )分(fèn )にと(⚪)っては、あまり愉快(🏿)(kuài )ゆか(🍍)い(🍬)なことではない。何といういい気(🔏)な、甘あま(⤴)っちょ(😒)ろい兄だろ(👋)う、と軽蔑(🐓)け(🎃)いべつ(🛩)し(🐀)てやりたい(🔞)気(qì )にさえなる。
「ぼく(🧕)は、ながいこと(🐴)友愛塾の(🔰)仕事を手伝わせてい(🔉)ただ(🎎)いて(🍫)いながら、そ(🐎)の精神がまだちっとも身(🎉)につ(🚯)いていなかったために(🥃)、けさのようなあや(🌁)まちを犯して(🎾)しまいま(🗡)した。ほんと(📂)うに(🍠)恥(chǐ )はずかしいことだと思っていま(🏚)す。し(🤖)かし、(🍕)そ(🖼)のあやまちによ(💑)って、開塾そうそう、大河(hé )君のような、友愛塾(♋)精神に徹(💵)底した、(🔀)実(🏑)践家(jiā )じっせんかの(👡)魂たま(⏫)しいに(🎭)ふ(🦈)れるこ(💺)とができた(📔)こ(🕐)とを(🐘)思いますと、一方では、かえっ(🍸)てあ(🤹)りがたいような気(🧜)持(🏞)(chí )ちも(🏬)していま(🐐)す。」
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