「(🗒)どこ(🛵)から見ていたの?(🎨)」(🆙)
そう言っ(📫)てい(🏓)るとこ(🖇)ろへ(Ⓜ)、ちょうど徹(🆖)(chè )太郎が帰って来た。茶(⏳)の間(jiān )にはいって来て次郎(⌚)たちの顔(🕑)を見ると、「よう(💀)」(👋)と(🎻)声(shēng )をかけ(👲)、すぐ服(🥏)をぬい(🧓)で(🏦)真裸になり、(😁)井(jǐng )戸端(duān )に行(🛎)ってじゃあじゃあ水(⛺)をか(🍉)ぶってい(🛺)た(😒)が、まもなくぬれタオルを(🏃)両(liǎng )肩にか(💔)けてもど(🦏)って来た。そして、敏子に(🐫)向って、
次郎は、ぐら(🏊)ぐらと目ま(⚓)いが(🔣)するよ(🧞)うな感じだった。徹太(🌃)郎は、い(🛺)つになく沈んだ調(📂)子で(🎥)、(🌹)
「や(😣)けになん(♒)かなりません。し(🤯)かし、自分で正(zhèng )しいことをして退(tuì )学さ(💠)れても、ち(😝)っとも恥(🔼)(chǐ )ずかしい(👡)こ(🎓)とは(🔳)ないと思っているん(🌰)です。」
「朝(🚈)(cháo )倉(😻)先生(👔)が待っておいで(🎰)だ。」――昨日(🍥)父にそう(👚)言(💘)われたこ(🏠)とが、彼(bǐ )には一日(rì )気(qì(🌖) )にかかってい(🔍)た。しかし(🎛)、なお一層(🎚)(céng )気にかかって(🎳)いたの(🚓)は、血書を書いた自(zì )分のことを先生が「かわいそうに」と(🗯)言(🤦)われたとい(🛤)う(🌁)こと(🔞)だ(💶)った。最(🦆)初(🍤)この言葉を(🦉)父(fù )の口(kǒu )をとおし(👩)てきいた時(shí )には、そ(⬇)れ(💋)があまりにも予期しない(💒)言葉だ(🎮)ったた(🏹)めに、ただ面くらった(🚯)だけだった。しか(🏴)し(🉐)、彼にと(🆗)って、朝(👸)倉先生の(🕧)言(🈷)葉(yè )は、とりわけそれ(🍀)が彼(➰)自身(shē(🈁)n )のことに関して発せられた(🏥)場合、(🏁)どんな片言(yá(🥥)n )隻(zhī )句せきくでも、(🦅)軽い意(➰)味をもつもので(🏝)はなか(🎧)った。彼はそのあと二階(🎻)にねこ(🚊)ろん(🤼)で、(🚊)ひとりでいろ(🐅)い(🎳)ろ(🙇)と考(kǎo )えてみた。言葉(👾)がありふれた簡単なものだっただけに(🥖)、(👦)かえって意味がつかみにくかった(😎)。もしそ(🥑)れが世(🤖)間普通の(🍌)人(📤)の口(kǒu )をもれた言葉(yè )だったら、血を(👍)流(liú )した自分に(🔤)対(🕷)する同(tóng )情(qíng )の言(🐕)葉と(🌶)も解されよ(🗽)うし、また県当(💿)局とい(💐)う大(📃)きな相(xiàng )手を向(🏩)こう(🆘)にまわしたこと(🔻)に対する(🔰)あわれみの(🏖)言(🌔)葉と(⌛)も解さ(🍥)れ(🏊)よう。しかし(🕺)朝(👈)倉(😢)(cāng )先生(🎅)がそ(⚡)ん(🏬)な(💘)甘い(⚾)お座(😿)な(⏰)りを言(yán )われ(🖲)ようはずがない。先(xiān )生の愛(ài )情はもっと深(shēn )いのだ。先生の(😞)言葉の奥にはいつもきびしさがある。わ(💖)れわれの心をむち(🦍)打(dǎ )って一歩(🏧)前進(jìn )せしめない(📠)ではおかないきびしさがある。先生はあるいは自分を始末に(💴)負えない飛(🏼)びあ(📉)がり(🔴)者だと(🏩)思(👌)われたかもしれ(💷)な(🐶)い。「かわ(🔕)い(🥋)そうに、己(👀)を知らないのにもほ(🚟)どがある!」それが先生の(👽)お気(🐮)持だったのではあるまいか。
「し(💻)かし、私はうれしい(🌡)んだ(🔈)よ。私のために血書ま(🏴)で書い(🕑)てくれる(🗨)教え(💤)子がい(🏵)るのか(🖱)と思(🦕)う(🗨)と(🏺)。」(📊)
町(♏)はず(🤸)れから(🤬)は(🏫)松並木の土(tǔ(👯) )手(🦎)が広々(💙)とした青田(🕧)の(🐉)なか(🐂)を(🍫)うねってつづいている。左(zuǒ )は、(⬇)ほ(👴)ぼ五六間ほどの川で、向(🎶)こう岸もやはり松(🌤)(sōng )並木の土手で(🚑)ある。旧(jiù(🔇) )藩時(🙃)代(dà(🎿)i )のさる(🔦)名(míng )高(✂)い土木家(🚣)が、北(🅿)山の水(shuǐ(🔠) )を町にひく(😣)た(🔟)めに開鑿かいさくした水路(🍘)だそうだが、いつ(🐪)も(🐎)探さ一二(🏽)尺(🏫)ほど(🌄)の清冽せ(🔟)いれつ(🌯)な水が、かなりな速(sù )度(dù(⏸) )で、白砂の上を走っている(📗)。その水(🧢)は(🔛)町(dī(🚒)ng )に流れ入(rù )る直(zhí(🚧) )前(👩)に直(🛒)角(jiǎo )にま(🍫)がって一(yī )丁(dīng )ほど東(dōng )に流(✳)れ(⚫)、(🚿)もう一(🛅)度直角に南にまが(🤝)っ(📇)て(🖖)、町はずれの橋の(⬇)下(🐨)(xià )をくぐってい(🌉)るので(🚜)あるが(📫)、その角のあた(🧜)りには(📴)、(💜)背(🐸)丈せ(👀)た(😉)け(🤴)ぐらいの渕が(➖)出来(🥜)ており、夏(xià(🕰) )になると(🚖)、こ(🏼)のへんの(💾)子供(gòng )たちは、よく(🐋)そ(🏂)こ(🎈)で水(🐣)(shuǐ )をあび(📰)る。土手を(Ⓜ)とおって通学してい(😎)る中学生の中(👪)にも、学(✔)校(🈸)のかえり途(💏)には、(🛑)子(zǐ(🎅) )供(gò(😲)ng )たちに(🔒)まじっ(✡)て(✡)水をあびて行くものが少くはない。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが(😻)、きょうは、とくべつ(🏊)暑(shǔ )か(🔃)っ(😁)たにも(🛬)かか(📿)わらず、(🚼)そこを見(jiàn )むきもしないで通(💮)りぬけ(💳)てしまった(🐩)。それから五六(liù )分(fèn )も行く(⛽)と(🎙)、一心橋という(🤧)橋(qiáo )がか(✴)か(🐥)って(🏇)おり、道(dào )をへだ(👏)てて、駄菓子(💟)(zǐ(📬) )や(😐)ところて(🌅)んなどを(🕡)売(mài )る小(xiǎ(💠)o )さな茶店がある(🌾)。次(🥦)郎は、(😚)その半丁ほど手まえに来たとき、今(jīn )ま(🌴)でうつ(🐊)む(🍄)きがちに(👣)な(📸)っていた顔をあげて(㊙)、ふと向こうを見た。すると、橋のたもとの大(😝)きな松の木(mù )かげに、(🗃)帽子をわし(🆒)づかみ(🤴)にして向(🔸)こうむきに立(lì )っている一人の中(🥙)学生が眼にとまった(🌜)。馬田(🙈)である。制(🔯)服のボタンをすっか(✨)りはずして胸(xiō(😠)ng )をは(🆕)だけているらしく、襟が首の両がわにはね出し、腰にあ(🏹)てた左手(😢)のうしろに裾がた(🕍)くれあがっている。
徹(chè )太郎はきき終(🔻)って、
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025