「(⛲)それよりか、狐の奴がその新入生(shēng )に頬ぺ(🌖)たをひっ(😣)かかれたっ(🐈)て、ほ(💭)んとうかね(🏖)。」
さて(💇)、七月(⏺)になっ(➰)て、お浜から、俊亮(🚆)に(😕)あてて一(🐏)(yī(😹) )通の葉書が(📧)来た。
「そんなこと言(yán )ってるが、(♎)来年(niá(💷)n )はいよいよ僕た(🏿)ちの番だぜ、自信がある(🆗)か(🐻)ね(🐆)。」
「きのうは、(🐱)どうだった(🐵)い、(🐮)雨(⏬)天(㊙)体(tǐ(😢) )操場では(⬆)?」(🍙)
「学校がいやになり(🏃)ゃしな(⛑)い。」
「新入生の(🚾)ため(🍥)ばか(🔻)りではありません。五(🕺)年生(shēng )は(✖)、ちっとも校長(🔟)先(♌)生の教(⚓)えを守(👌)っ(🤰)てないです。あん(🤶)な五年生は、(🔂)僕、学校(👳)のため(🧡)に(💆)ならないと思うんです。」
「いや、ほん(🎗)と(🦂)う(🌲)らし(💥)い。さんざんな(🤗)ぐられていながら、涙一(yī )滴(🌫)こぼさな(🐁)いで、じろりとみ(😍)んなを睨みかえして、悠々ゆうゆう(⏱)と帽子の塵(chén )を(🕋)はらって出て行(háng )っ(📣)た様(yàng )子は、ち(🔅)ょっと凄かった(🔎)って言(🍏)っ(🛀)ていたぜ。」
乳母(mǔ )のお浜(🔹)(bāng )には(💦)、次(cì )郎は(🏻)、(🛀)それか(👱)ら(🕦)も(😘)、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事(shì )には、い(⏺)つもきまっ(🉐)て、一番になれとか、(🦂)偉(wěi )い人になれとかいうようなことが書いてあり(😟)、また(🗽)、それ(🎮)となく、今度(dù(🤺) )の母(♿)(mǔ )と(🍐)の折(shé(🧗) )合いがうまく行っているかどう(🗂)かを、知りたいよう(🔢)な文(💗)句(🌘)(jù )がつらねて(🦉)あっ(🎴)た。次(♑)郎(🚿)は、し(☕)かし、そのいず(😠)れにも、たいし(🔷)て(🍃)心(xīn )を動かさなかった。彼は、そ(🌭)うした手紙(🐎)によっ(💏)て、お浜の自分(fèn )に対(duì(😆) )する(🎗)愛(à(🦃)i )情(♑)を十分に味わいながらも、すでに一段と高(🅿)いと(🐯)こ(👤)ろに立って(📄)、その中の(🍆)文句の意味を読もう(🈴)とする気持(🆚)になっていた。それはちょうど、(🔓)多くの大学生が故郷の母から来(lá(🕘)i )る(➿)訓(🔖)戒(💄)の手(🕗)紙を読む時(🍈)の気持(🈹)(chí )と(🌲)、同じようなもの(📏)であっ(❄)たらしい。
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