先生は、しかし(💰)、ま(🏤)も(🚁)なく顔(yá )をまっすぐにした(🌡)。そして、これま(🅾)で(🏕)の激しい調子(👋)とはうって(🌴)代(dài )わった(🐘)、沈しずんだ調子で言葉(🤗)をつづ(🦑)けた(🧐)。
事務所(🐼)にそなえつけてあった何(hé )枚(🐗)かの東京地図は、(🍢)す(🍳)で(🌨)に二(èr )三(📟)目前から各(🐒)室(🔖)で引(yǐn )っぱりだ(🥘)こだ(🔡)った(😴)。土曜(📜)日の(🔺)晩には、炊事部すいじぶはみん(✒)なの弁(⛹)当の献立こ(⤵)んだて(🐬)をするのに(📕)忙しかった。次(❔)郎が道順(💏)の相談(tá(🥇)n )のために、各(gè )室に引っぱ(📡)りこ(🈂)まれたこと(🕳)はいうまでもない。そし(🕑)て、いよいよ(🛑)日曜の(👣)朝(🍡)(cháo )食がすむと、二十(shí )分と(👩)はたたないうちに、塾(shú )内はもの音(yīn )一つ(💶)し(🙃)ないほど、しんかんと(🚬)な(🎸)っ(🏓)てしま(👉)ったのである(🔡)。
そのあ(🧔)と、就寝前の行(🗿)(háng )事として、最初(🤫)の静坐せ(🎫)いざが(⭐)は(🎚)じま(🎸)った。塾生たちは、各(👢)(gè )室ご(➰)とに、きちんと(🚎)縦た(💂)てに(🖋)ならび、朝(cháo )倉先(🆎)(xiān )生の(🚅)指(zhǐ )導にしたがってその(🔐)姿勢をとった。
「私(🌅)は、大(💴)河をそんな(🧡)ふうに思うのは、むしろ大河に対する侮辱だ(🏪)と(🖤)いう気(⛩)(qì )も(🎍)するんだがね(🤣)。」
(🐀)朝倉先生は、(🍱)手(shǒ(😗)u )に(📞)もっていた塾生名簿を(📷)畳(⏺)(dié )たたみ(🀄)のうえになげだし(🧣)て、腕をくんだ(🏳)。そして、かな(🕑)りながいこと、眼をつぶ(🌝)っ(✴)て(🕐)だまりこんで(🌽)いたが、(✳)やがて眼をひ(♈)らくと、ちょっと飯島(dǎo )のほうを見たあと、みんなの顔(yá(🤼) )を見ま(📧)わし(🐽)て(🍛)言っ(👮)た。
「例(👢)によ(🕴)って、指(🌵)導者が(🙉)いるようで(🔪)す(👄)ね(👶)。」
「起き(🎩)だしたよう(🌫)です(🆙)。もう(🥦)だいじょうぶですよ。」
大河(🍔)は板(bǎn )木(🧣)を(🖨)打ち(🥪)やめ、けげん(🖕)そうに次(📀)(cì(🐔) )郎のほうをふり向い(🌖)て槌を(👠)わたした(🎑)。次(cì )郎(láng )は、すぐ大(👘)河(🚭)に代わって板(bǎn )木を(🌰)打ちだしたが、(🚏)その打ちかたは(👔)、一つ(📏)一つの音(🗼)が余韻よ(🎬)い(👚)んをひくいと(🤰)まのな(🎗)いほ(🦎)ど急調子で、いかに(🐴)も業(💣)(yè )ご(🏒)うをにやして(🚳)いるような乱暴さだった。
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