「心臓だ(🐽)ね、(😢)じっさい。」
朝倉先生(🕯)は、しかし、(👓)どんな悪い状(🎛)態(🏳)があらわれ(🥝)て来ても、す(🎓)ぐその(🤑)場で(📞)それ(🎊)を非難(🥪)することが(📨)なかっ(🎏)た(🚉)。す(🥣)べてをいち(💜)お(📇)う(🕗)成り行きにま(💫)かせ、行くところまで行かせて(😓)おい(🚯)て、あとで、――たと(🕉)えば食(🎋)(shí )後の雑(zá(⏩) )談や、夜の集(🚒)ま(📔)り(🌋)などの際(jì )に(🐮)、―(🌟)―(🌒)そ(😧)れ(✂)を話題にし(💂)て(🌛)、み(🔘)ん(🚶)なといっしょに、その原因(yīn )結果(⛲)をこまか(💼)に究明(míng )し、その究明をとお(➕)して、共同生(🌡)活(😬)の基準(🙀)にな(💋)るような原則的なものを探求(🔗)(qiú )す(💛)る、と(🐫)いった(🥔)ふうだったの(🌄)である。
(🧝)大河(hé )は(🕙)、その時、ちょ(🍅)うど槌を(🏭)ふ(🌻)りあげたところだったが、それ(💂)を打ちおろしたあ(🚴)と(🌦)、ちらと次(cì(📠) )郎のほう(🌺)を見て(🤓)、あ(⛸)いさつ(🍋)をかえした。
そのあと、就寝(😠)前(🆗)の行事として、最(🔡)初の静坐せいざが(🛎)はじまった。塾生(shēng )たちは、各室ごとに、きち(➡)んと縦たてにならび(😌)、朝(cháo )倉先生の指導に(🍙)したがってその姿勢(shì )をと(📊)った。
(😮)飯(fàn )島は、(🌀)そ(🚕)う言(🌤)うと(🕧)、いかにもあ(👸)わてたように、あた(🕯)ふたと廊下に(🈚)足音をたてて去った。
二(èr )人(rén )は声(shēng )をたて(🏓)て笑った。次郎(🈯)は、(🚿)し(📍)か(🚘)し、すぐ真顔ま(🍍)がおになり、(🌘)
「田川(chuān )はどうだい。」
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