「ほんとに、御一緒に(🗼)一つ遣ろう(🏖)じゃありませんか」
「そ(💺)う言(😵)え(🚾)ば、仏蘭西(🍆)の言(yán )葉(🎅)(yè )というものは妙なところに洒落し(🍛)ゃれを含(hán )ん(🔈)でますネ」(🤦)
「どうも先生の朝(🛹)顔はむずかし(🅾)く(🌵)ッて、私に(♋)はまだよく解(🌅)りま(💈)せん」と高瀬(🤡)は笑いながら言(yá(🕛)n )った。
「私(sī )もそう思う(🤵)んですけれど、(🏨)泣か(🙋)せら(🎉)れ(😤)るくせに遊(🚞)びたがる」
別(bié )れを(🛥)告(🧀)げて(⬜)、(🈷)高瀬(💛)が戻りかける(🏰)頃には、(🐊)壮んな蛙(🎿)の声(shē(🔓)ng )が(📖)起っ(🍵)た。大きな深い千(⤵)曲(🗯)川の(🎀)谷間(♓)たに(🚿)あいはその鳴(🍱)声で満(mǎn )ち溢あふれて来た。飛騨ひだ境の方に(🍂)ある日本(běn )アルプスの連(liá(🐻)n )山にはまだ遠く白(🎂)雪を望(wàng )んだが、高(gā(✝)o )瀬は(🦖)一つ場処ところ(🌩)に長(zhǎng )く(🤘)立ってその(🐾)眺(tiào )望(😿)(wàng )を楽(🈯)もうとも(🤮)しなかっ(📫)た。不思議な(🥔)寂(🥂)寞さびしさは(😝)蛙の(🛌)鳴く(🏏)谷底の方から(🥩)匍はい上って来た。恐しく成っ(🗼)て、逃げるよう(🕸)に高瀬は妻(💘)子(zǐ )の方(🚹)(fā(🚶)ng )へ引(😷)返して行った。
(🏦)ある日、高瀬は受(⚾)持の授(shòu )業を(🔤)終って、学(📓)士の教室の側(cè )を(👽)通(🎋)った。学(xué )士(shì )も日(rì )課(kè(🎺) )を済(🥝)(jǐ(💜) )ま(🎖)し(🚖)たところであ(🏠)ったが、まだ机の前(🍑)(qián )に立っ(🕜)て何か生徒に説(🐛)明してい(📸)た。机の上には大理(lǐ(🏸) )石の屑(🐂)くず(🚾)、塩(yán )酸(😦)の壜び(🗿)ん、コップなどが(🌊)置(zhì(🥊) )い(🐅)てあっ(🥊)た。蝋燭ろうそくの(🎹)火も燃(rán )えていた。学士(shì )は(🎼)手に(🚴)した(🎗)コップをすこし傾かしげて見せた。炭(🧚)素がその玻(bō )璃板ガラスい(🤗)た(Ⓜ)の間から流れると、蝋燭の火(🐏)は水を注ぎ(🎠)掛(📼)けられたように(🤥)消(🤳)え(🌤)た。
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