「もっと(🤖)考(👃)える? ふむ。腑(😵)(fǔ(💖) )ふ(✏)に落ち(🌀)なければ、腑(fǔ )に落ちる(🧗)まで考えるよりな(🛒)いだ(🕉)ろう。自(🛥)分で考えないで(🎎)、人の言(📻)うこと(🎤)をうの(🌒)みにする生活な(➖)んて、(💳)まるで意味が(🚷)な(🏃)いからね。」
「そうい(🌅)うと、ゆ(🥔)う(😴)べ(🛏)の室長選挙(🏞)(jǔ )も何だか(🐯)変だったぜ。」
や(🐨)が(🛏)て、(🤽)最(🦆)後のひびきが、澄すみわたった空に消え入るのを待って、和尚は侍僧じそうを呼んで(🐽)たずねた。
事(shì )務(wù )室の柱時(shí )計はし(📇)らど(👎)けいがゆ(⛔)っくり、十時をうった。次郎はかぞえるともな(💼)くそ(⬜)の(👫)音をかぞえ(🛴)ていたが、(🍪)かぞえお(㊙)わる(🛳)と(💖)、や(🚸)にわ(💁)に立ち(👚)あがっ(🐽)た。
かれは、(🗒)そう(🙌)言うと、すぐおじぎ(🌈)をして、(📓)塾長室(🦔)(shì )を出た。朝(cháo )倉先生(shēng )は(🖌)無(🥁)言(yán )の(😴)まま、かれのう(😌)しろ(😠)姿(zī )を見おくっていた。
「どんなふうだね。」
(🖼)かれ(🈯)は視線を(🎶)転じ(😄)て、(🥓)そっと先(xiān )生の顔をの(🐣)ぞいてみた。すると、ふしぎなことには(🐭)、(🥣)先生(🤛)(shēng )のい(🥈)つもの端然(🛳)たんぜんたる静坐の姿勢(🏃)(shì )がい(💍)くら(💊)かくず(⚡)れてい(📈)る。顔をすこ(👚)し(😚)伏ふせ、そ(🤨)の眉(méi )まゆの間(jiān )に(🥄)は深い(🔃)しわさえ(🔔)見える(🌈)のである。次郎(📍)は、(🎺)先生が気分(👱)(fèn )で(🍰)も悪(è(🔤) )くなったので(⛺)は(🧛)な(🕖)い(🌖)か、と思った。
(📰)先(xiā(📬)n )生(🍰)は、次(cì )郎(🥖)の顔(🍵)を見ると、(🚇)手帳(zhàng )を(😄)ひらいたまま、たずねた。
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