(➖)次郎は(🎉)やっ(🤥)とそれだけ答えた(🗳)。ストライキ反対(🏫)の理由が、当局の(🦗)ためでなく(🥚)て朝倉先生(shēng )の(⏲)ため(🧗)だ、と(🐪)いうことをつけ加(🛑)(jiā )えた(😔)かった(💭)が(🅱)、ま(🍌)だそれを言(yá(👉)n )うだ(🥜)けに気持がお(📳)ちついていなかった(⛰)のであ(😨)る。
その(💮)日、校長は県(xiàn )庁(tī(📑)ng )に行(🔀)ったきり(🌴)、つ(🔑)いに学(💌)(xué )校(xià(🦍)o )に顔を見せな(🏈)か(🏬)った(🤙)。西山(💜)教頭(🐭)が何度(😟)も電(diàn )話口に呼び出(🍇)され、ひるすぎには、五年全(quán )部(bù )の学(🎷)籍簿(bù )がくせき(📏)ぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。という(🏜)こ(💯)とが、給仕の口(kǒu )から生徒た(🏛)ちに伝え(😜)られた(🚪)。生徒(💠)(tú )た(🏰)ちには、それが何(🙂)を意味する(🍆)か(😹)は、さっぱりわからな(🔣)かった。それだけに、(🐂)不安(ān )な空気はひけ(🤠)時(🦃)が(👈)近(👋)づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
「僕、道江さん(🌶)を、腕(👓)力(🗨)で馬(🗄)田に対(🛠)抗(kàng )させよ(🚳)うなんて(🌦)、そんなこと考えているんじゃな(⏱)いよ。」
(🚜)次郎(lá(🥦)ng )は(🎽)、これまでにも(🕍)、しばしば、自(☝)分(fèn )の全く予期しな(📄)い言葉を朝倉(📔)先生(🕥)の口から(🌙)きいて驚(jīng )くことがあっ(👜)た。しかし、今の言(yán )葉ほど彼を驚かした言(yán )葉はなかっ(🛹)た。これ(🎺)までは、次郎が(💣)自(🦏)分(🎛)の(🕍)考(kǎ(🔓)o )えに裏書し(🌅)てもら(🥞)える(🚩)と思っ(😯)ている(🤽)時に、か(⛴)え(🌆)ってそ(🌪)れを(✍)否定され(📜)たり(🕞)、(👙)何か得意になっ(🍈)て(🍎)い(🆚)る時に、きびしい反省(shě(🍊)ng )を要求(🔚)されたり(🥤)する場合(🎆)が(🌿)多かった。今のはまるで(🔟)その逆だったという(🚐)こ(😧)とが、(🐁)彼にとっ(💯)ては、(📵)この上もない驚(🏉)きだったので(😕)あ(🐊)る。
(♒)校友会(huì(🥛) )の委員たちは、その日(rì )じ(🔌)ゅ(🚳)う(🧡)、めいめいに校(xiào )長の動静に注意した。休(xiū )み時間になる(🤹)と、ある(⛷)ものは用(yòng )もないのに校(🐒)長(zhǎng )室(shì )の(🕦)まえ(🚁)の廊下を(🌇)何(🤤)度も(👌)往復し(🥖)、ある(🕥)もの(🍷)は校(🎳)庭の遠いところ(🔗)から校長(zhǎng )室を(🐶)それと(🐽)な(😀)くのぞ(🦍)い(😬)て見た。しかし(💈)、校(🔖)長室は(🏽)いつもからっぽだ(🍭)った(🗜)。校(🦉)長は県庁に(😰)出(chū(😹) )て行ったきり(🚮)、帰(guī(🛩) )ったの(🌄)かどうかも(🥎)はっきり(♈)しなかった。
「ふうん、本田か。……あ(😖)いつはだめな奴(🔫)さ。」
「しかし、昨日お父さん(💔)にき(🥐)いたんだが、君(jun1 )は血書(🗽)を書いたっていうじゃないか。」
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