フェラ 動画《av 女優 佳 山》2行目ライン
av 女優 佳 山あらすじ
「(🌡)いや、そ(⬅)うでは(💵)あ(🔧)るまい。世の常の心では、ああはつけるものではな(🥎)い(😩)。わしの耳(🧤)には、そのまま仏(fó )界ぶ(🌫)つか(📦)いの妙音み(👤)ょうおんと(⏺)もきこえたのじゃ。鐘(🤯)をつ(🥈)くなら、あのようにつ(🚡)きたいもの(🌊)じゃのう。何も遠慮(🌰)えんりょす(🚺)るこ(😶)とはな(👷)い。みん(🌏)なの心得に(😝)もなること(🔊)じ(💊)ゃ。かくさ(☔)ず、そなたの気(qì )持ちをきか(🕋)せて(✌)はくれまいか。」
「君(🤥)は大河の(😫)思わくなん(📟)かを問(wè(🐷)n )題(💽)にするまえに、君(jun1 )自身のこ(🔋)とを問題(tí(🚓) )にすべきだと思(sī )う(🗺)が、どうだね。」
「郡(🐮)の(🌪)団(🥄)長なん(🛩)か(🤙)やってると、(⚪)あん(🕛)なふ(🍥)うになるもんか(🍣)ね。」(🙍)
大(🌃)河(🐌)(hé )は、それでも同じ調(🤒)(dià(🏭)o )子で打ちつ(🏏)づ(🏈)けながら、(🤑)
大(dà )河は第五室(😕)(shì )の列の一番うしろにすわっていた。しかし、(😐)ただ静かに瞑目めいもくしているだけで、(🤭)その(🎿)顔からは(🏽)、か(🛌)れ(👍)の気持ちが(🕓)どう動い(🚡)ているかは、すこ(📽)し(🎢)もう(♈)か(🎿)がえなかった。
次(🌒)郎(👂)は(🛍)、その中の(✳)「ぼくのほうはたぶ(🏿)ん変更(gè(📖)ng )はあるまいと思うが(🚬)」という文句(jù )が気に(⛺)なった。もし恭一だけ(🐧)の考(🌄)え(🦎)で日取り(⏮)がきめら(🏀)れるものだったら(🐆)、そんなあいまいな言(yán )いかたをするわけ(🎇)がない(📻)。これはだれか(🧀)ほかの(👟)人(☕)の都(dōu )合を念(❤)頭にお(⬅)いての(🤰)こと(🚶)らしい、もしそ(🥉)うだとする(🏉)と、(🏄)それは(🐦)道江みちえの(🐶)着京の日取りにちがい(📅)ないのだ。
次郎(láng )は、そんな対話の(🌈)中にも、友(yǒu )愛塾(shú )に課された大き(🔣)な問題(tí )があると思った。そして、(🌓)かれらの(📩)話(huà )が(🀄)どう発(fā )展して(🔖)いく(🎙)かを興(🔻)味をもっ(⛴)て(👾)待(👁)ってい(🙃)た(🔮)。かれらは、しか(🏎)し(🥚)、笑(xià(🔼)o )ったあ(📴)と、(🏄)急に口をつぐ(👿)んでし(🍡)まった(😫)。次(cì )郎が大(🙉)(dà )便所の中(zhōng )にいることをだれかが思い(💤)出(chū )して(📶)、みん(🧦)なのおしゃ(🍓)べりを制止(zhǐ )する合(🍔)い図(💋)(tú(🛅) )を(✒)した(🥐)ものらし(🏒)い。
「君は大河の思わくなんか(🥟)を問(wèn )題に(🥢)するまえに、君(jun1 )自身のことを(🍾)問題(😴)に(💁)す(🍕)べき(📈)だと(🏟)思うが、どうだね(🈯)。」
(🤩)塾長(⛑)(zhǎ(🔍)ng )室の掃除は(🍌)、朝(📔)倉先生夫(fū(🐑) )妻が(🍓)、(📋)空林庵の掃除をすましたあと、給(gěi )仕(🧖)の河瀬か(🛍)わせに手つだってもらって、(🌆)自分(❎)(fèn )たちの手(📥)(shǒu )で(🎻)やることにな(🍶)っていたが、次(cì )郎(láng )も、都合(♐)(hé(🚲) )がつきさ(✈)え(🛃)すれば(🆔)、手つだう(🕤)ことにして(💻)いたの(🎏)である。
「あ(🏂)っ、そうだ。僕(🚬)は(🀄)ここだけにへばり(⏱)ついていて(💅)は(🚧)、(🗑)いけ(🥊)なかっ(🌨)た(✝)んだ。」
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