(🎐)学士(shì(✋) )は(🎋)チビリチビ(🔙)リやり(💊)な(🤬)が(💌)ら、言葉を(💋)継いだ。
「これ(🎎)、繁(fán )、塾(shú )の先生(shēng )が被(bèi )入(rù(🥑) )い(⚓)らしったに御辞(cí )儀しない(🌰)か(🐃)――勇(yǒ(🥒)ng )、お前は(😢)また何(hé )だッてそん(🍐)なところに立ってい(📉)るんだねえ――真実(shí )ほんとうに(🤥)、高(🥡)瀬(💌)さん、(🚁)私も年(🚮)を取りましたら、気ぜわしくなって(🔫)困(🍦)りますよ――(💁)」(🌰)
「音さん(🦂)の(🔇)細君(jun1 )はも(🅾)と正木(🧓)(mù )先生の許ところ(👳)に奉公していたん(🔂)です(🏈)ッてネ。音(🎐)さんが(🐇)先生の家の畠(tián )を(🖤)造り(🍍)に行くうちに、畢寛つまり出(🐗)来たん(⛱)でしょう……先生があの二(èr )人を夫婦(fù(🙉) )に(😢)してや(🚅)ったん(⚾)でしょう(🔦)ネ」
無(🧢)邪気な(🍢)学生(🌠)等は学(xué )士の机(jī(🎂) )の周囲ま(🏹)わ(🏑)りに集(🗻)(jí(😴) )っ(🔡)て(🔱)、(🗽)口を開くやら(🦔)眼を円くするやらし(📨)た。学士がそのコ(👊)ップ(💙)の中へ鳥か鼠を入れると直ぐ(❣)に死ぬ(❕)という話(🎨)(huà(🎇) )をすると、それを聞いた生徒の一(yī(📯) )人がすっ(🌰)くと起(📴)(qǐ )立た(📩)ちあがった(🈚)。
「ううん、鞠(🆑)ち(🍌)ゃん(🚚)パンいや―(🏖)―鯣」
(🔷)と学士に言われて、子安は随(suí )分苦(🆗)(kǔ )学もして来たらしい締っ(🕹)た毛脛(🌙)けず(😬)ねを(⛹)撫(fǔ )なでた(🌂)。
「こ(🗒)れ、繁、塾の先生が被入いらし(🕝)ったに(🥖)御辞(👯)(cí(😟) )儀(👰)しないか―(🎗)―勇(yǒng )、お前はまた何(📆)だッて(✊)そ(👅)んな(🍫)と(🏾)ころに立って(🤩)いるん(🐐)だねえ――真実ほ(🏉)んとうに、高(🎰)瀬さん、私(📒)(sī )も年を取(qǔ )りましたら、気ぜわ(🌄)しくなって困り(👸)ま(📊)すよ(🌙)――」
「一寸気が着か(😽)ないでしょう(⛔)。これ(🌰)にはそ(🌬)も(🚚)そも歴史(🐎)(shǐ )が(🅿)ある――ベエ(🈲)ス(⛄)の記念(➡)でサ」(🏴)
城(🧘)門前(📗)(qián )の石碑のあ(💅)るあたり(🔂)か(📗)ら、(🍭)鉄(zhí(🤢) )道の線路を越え、二人(🚼)(rén )は砂まじりの窪(wā )くぼ(😯)い(➖)道(🧖)を歩い(🐲)て行った。並んだ石垣(🦈)と桑(sāng )畠との見(🍥)える小高い耕(gēng )地の(😡)上の方に(📇)は大(🙅)手(shǒu )門の(😞)残(cán )ったのが裏(⛰)(lǐ )側か(🌗)ら望ま(🛳)れた。先生はその(🗂)高い瓦屋根(🤘)を高瀬に指して見(🍅)せた。初(🈲)(chū )めて先(✌)(xiān )生が小諸へ(🦎)移(🐆)って来た時は、(🍧)その太い(🐆)格子こうしの嵌(🌏)はまった窓(㊗)と重い(⏺)扉のあ(😂)る城門の楼上が先生の仮の(🤥)住居(jū )すまいであったとい(🛹)う(🧓)話(huà )をし(🌻)て聞(🦀)(wén )か(🐇)せた――丁度、先生は(💿)お伽(gā )話(🧛)とぎば(🕊)なしでもして聞(wén )か(🖕)せるよう(🆘)に。
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