「道江さんには、ちっ(🙌)と(🏔)も恥ず(🔂)かし(🧛)いことなん(🥞)かないじゃあ(⛪)りませんか。」(📲)
と、(🛋)道江は(🍼)、し(🔖)かし(🌓)平(🐐)気(🚈)な(👲)顔をしている。
と、(🎤)朝倉先生(🌹)はし(👀)ばらく(🚶)考えこ(🥀)んだ。それから、伸びあ(⚽)がるよう(🕥)にして、生垣ごしに門の(🎧)方を(🔰)見、何(😱)(hé )度も首を(🍝)ふっ(✳)て(🔰)いたが、
校友会の委(wěi )員(🆙)(yuán )たちは、(🐲)その日(rì )じゅ(🏞)う、めいめ(🆔)いに校(🥅)長(zhǎng )の動(🚙)静に(🗾)注(zhù )意し(😀)た。休(📡)み時間に(✉)なると、ある(🔇)ものは用も(🅰)ない(⛑)のに校長室のまえの廊下を何(hé(✒) )度も往復し、あるものは校庭の(🗳)遠(🗼)い(💞)ところか(😚)ら(👖)校長(zhǎng )室(🐁)をそれとな(✒)く(🔓)のぞいて見た。し(📹)か(🆗)し(🌼)、校長室(📈)はい(😘)つもからっ(🧢)ぽ(🥡)だった。校長は(🥣)県庁に出て行ったきり、帰ったのかどうか(🚠)も(🎀)は(🗻)っきりしな(👓)かった。
と、うなるよ(🍠)うに言っ(🍯)たが(🔞)、
「それならいいけれど(🥘)、――」(🤩)
次郎は(💺)、これま(😑)でにも、し(😪)ば(🍏)しば、自分の全く予(yǔ )期しない言(yán )葉を朝倉先生の(🈁)口からきい(🕋)て驚くことがあった(🌷)。しかし、今の言葉ほど彼を驚かし(🐻)た(🐖)言葉はなかった。これまでは、次(🌺)郎(✂)が(🍸)自分(📷)の(🎺)考えに裏書してもら(🦄)えると思(sī(📡) )って(📫)い(😑)る時に、か(🏂)えってそれを否定(🍾)(dì(🏅)ng )されたり、何か得意になっ(🍥)ている時に、(🎢)きびしい反省(🔟)を要求さ(🧀)れたりする場合が多(🌳)か(🗺)っ(🌍)た。今(jīn )のはまる(💭)でその逆だったということが、(🍦)彼(💷)にとっては、この上もない(🔲)驚(🌱)きだったのである。
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