バラエティ番組《ぬき さと》2行目ライン
ぬき さとあらすじ
「きの(🐼)うは、どうだったい、雨天(tiān )体(🚛)操場(⏬)で(📣)は？」(🤐)
(🥈)彼は何だかそ(🎿)んな(🛺)気(🏠)が(🥝)して、不安(ān )だっ(⛏)た。しか(👂)し、一方(fāng )では、(🗻)大沢に(😻)励ま(👎)して(🚶)もらったことがうれし(🏺)く(🔴)てならなかった。そ(🍢)して、
「馬鹿な奴だ(🔂)。」
次郎(lá(🤤)ng )の頭には、(💚)一年お(🚬)くれて中学(🌠)校に(🛴)は(📡)い(📖)った自(⌛)分の(🗃)ことが、自然(🏙)に浮かんで来た。が、(📁)彼の考(👢)えは、(❔)すぐまたも(🖊)とにも(😏)どっていった。
大(dà(👠) )沢(⏬)が(🎓)立ち(😶)かけると、次郎(lá(🐾)ng )がだしぬけに恭一(yī )に言(yán )っ(🔙)た。
「秩序を破(pò )っ(💵)て、正(💮)義がどこ(💏)にあるん(💆)だ。」
「ど(😅)う(🍄)もしませ(🎤)ん。あたりまえ(🎴)にし(🐅)ているだけで(🕠)す。」
恭一は(🍮)、やっと答えて、眼(😈)をふせた。
「元来、正義(yì )は階級(jí(😟) )にある(🏥)んじゃないんだ。どんな階級(🚷)にだ(📽)って(💄)、正(zhèng )し(♉)い人も(👕)いれば、正しくない人(✏)もいる。正義は(🎻)、そ(⏳)れをもっている一人一人の胸に(🖕)しか(🐓)ないんだ(🚡)。五(🏨)年(nián )生は五年生なるが故に正(🕍)義(🕊)の持(chí )主ではない。同様に僕(pú )らも、四年(nián )生なるが故に(🔗)正義(yì(👏) )の擁護(🕺)(hù )者だと主張する(🍡)わけにはいか(💽)ない(➰)。四(😅)年(👸)生とか五(wǔ(🕌) )年(➖)生とかいう(🎪)ことは、(🔃)要(yào )するに正義とは(🕌)何の関(wā(🍠)n )係(🤙)もな(🌼)いこと(🏗)なん(🚋)だ。それをいかにも関係があ(🎀)る(💐)かのように思(🥍)いこんで(⏺)いる(💼)ところに(⛎)、この(🧔)学(♓)校(🆒)の病(📄)根(gēn )があり、校風のあが(🍐)らない大き(🐷)な原(🚓)因があ(🎅)るんだ。この学(🏨)(xué )校(🌖)では、上級(jí )の(🔇)名においていつも正義(yì )が蹂躙じゅうりんされ(〽)ている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一度はっ(🛺)きり言う、正(zhèng )義は階級になくて人にあるんだ。もしそ(🎑)うでなければ(🏽)、(🏀)全校一致(💖)も期待出来ない。それが期待(🥖)出来るのは(📱)、正(zhèng )義が階級(jí )の独占物(🦑)どく(🛃)せんぶつでなくて、(👀)何(💃)(hé )人の胸(🎥)に(🎒)も宿(🌧)りうる(⏬)からだ。だか(🍣)ら僕は、同級生の(🗨)団結(🤷)よりも、正しい人(🏚)の団結が先(🗼)ず(🤰)必(🤽)要だと思(🛑)う。僕(pú )は四(sì )年生を(🤣)愛(ài )し、五年(nián )生を憎(🕕)む(🥙)ために、本田(tián )の(🎼)弟をバック(👈)しよ(🛥)うと(🗾)言うんじゃ(🦏)ない。僕は学(📭)(xué )校全体を(🈴)愛するん(🧛)だ(📻)。学(xué )校全体の正義を愛するんだ。そのためには(🛺)、(🛰)本田の弟の(🛐)ような、不正に屈し(🚅)ない魂をあくま(📗)でも(🎅)擁護し(🙇)なければな(🎛)らんのだ。問(wèn )題(💐)は、四年(👙)生(🐙)(shēng )の(🔍)権(quán )威がどうの、名(míng )誉(yù(😳) )がどうの(🍽)とい(🚓)う(🐺)よう(🐋)な、そ(🌠)んなけちけちしたこ(💽)とにあ(🚎)るん(🌄)じ(📮)ゃない。大(dà )垣(yuá(🤩)n )校長(🗒)の謂いわ(🥩)ゆる大慈悲の精(jīng )神に生(shē(🔀)ng )き、全(quán )校(🐯)の正(🕝)義(🅿)を護(hù )ろ(❗)うと(🈵)言う(🔙)んだ。お(🏸)れ(🌔)の言ったことを誤解(jiě(🎠) )せ(🏧)んようにし(📥)て(🥍)くれ。」
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