フェラ 動画《えろ ちず む》2行目ライン
えろ ちず むあらすじ
「つぎは、(💡)そろそろ県会議員という(⛰)ところか(✒)ね。」
(🍌)次郎(láng )は、いつ(🧝)にな(🎂)くつ(🏍)か(🍌)れ(⏭)ていたが、(⬅)床とこについて(💲)からも、なかなか寝ねつかれなかった(🌺)。
その(🚙)あと、就寝(🏷)前(💕)の(🍰)行事として、最(🦓)初(🌦)の(📈)静坐せいざ(🐳)が(🚍)はじ(🛠)ま(📔)った。塾生たちは(📂)、各(🕊)(gè(💬) )室ごと(❄)に、きちんと縦(zǒng )たてにな(💢)ら(👄)び、朝倉先生(shēng )の指導(💤)にし(👻)た(👟)がって(🎬)その姿(🤝)勢をとった。
奕堂和(hé(🍯) )尚(😺)(shàng )は聞きおわって、(🍠)いか(📯)にもう(👿)れ(🎅)しそうにうなずいた(🌬)。そ(🐫)し(🔠)て、まだどこかに漂(piāo )ただよって(🗝)い(🖥)そうな鐘の音を追(🍥)い(😟)求めるように、ふたたびし(🧛)ずかに眼をとじた。
この一週間は、塾生(🕔)たちにと(🐧)っ(🌦)ては、まったく奇妙きみ(⚡)ょ(📅)うな感(🕉)じ(🥊)のする一(yī(🥓) )週(zhōu )間(💍)だった。朝倉(💥)先(🥛)生夫(🥅)妻(qī )も、次(😖)(cì(🏧) )郎(láng )も、生(shēng )活の細部(🐹)(bù )の運営については、自分たちのほうからは、(💫)何ひ(🥖)とつ指図(tú )さし(🕒)ずをせず、また、塾生たちから(🏫)何かたずねられ(✡)ても、「ご随意ずいいに」と(🥇)か(⤵)、「適当(🥅)に考えてやってくれ(🍞)たまえ(💹)」とか、(👶)「みんなでよく相談(🏜)し(🤚)てみるん(🗃)だな」とか(🖲)いったよ(🎪)うな返(🔳)事(shì )をするだけだ(🔒)ったので、とかくかれらはと(📁)ま(🎄)どいし(💰)た(🤜)。中には、それをいい(🐙)ことにして、ずる(👷)くかま(🐕)える(🐠)ものもない(📷)で(📡)はなかった。その結果(guǒ )、むだとへまと(⏩)がつぎつぎにおこり(🎻)、か(⏹)れらの共同生(🌳)活(huó )の(⏬)す(💻)がたは、(🎒)見(jià(👸)n )た眼めには決していい(👨)も(⌛)の(🦁)では(🌳)なかっ(🔀)た。時には(🏀)、不規(guī )律と怠慢(🃏)たい(😳)まん(😒)だけが塾堂を(👒)支配しているのではな(✡)いか、と疑(🏝)われるような場(🍭)面もあり、も(👨)し学(📷)ぶことよりも(📛)批評(píng )することにより多くの興味(🍐)を覚えてい(🍪)る(🍽)参観(guān )者(🦀)がたずねて来たとした(🌤)ら、その人(rén )は、批(🚨)評(🎻)の材(🧒)料をさ(😽)がすのに、(🅿)決して骨は折れなかったで(🦈)あろう(🔄)。
「そうで(📀)すね。」(🚜)
と、みんなにきこえるよ(🏹)うな声(🙎)(shēng )で言(🤐)(yán )いながら(🎩)、(🧔)教壇きょうだん(👺)をおりてかれの(🛢)ほ(📃)うに近づい(🌏)て来(lái )た塾生(👆)(shēng )が(🏰)あった。飯(🍍)島である(🍦)。次郎は思わず苦(👝)笑(😭)した(🎂)。何かむかむかするものが(🕝)、胸(🔄)の底からこ(🤵)み(😘)あげて来(lái )るような気持(🥪)(chí(🦏) )ちだっ(🌳)た。し(🌱)かし、かれはしいて(🥩)自(zì )分を(💰)お(🛹)ちつけ、(⛄)
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