(🕗)こんな意味(wèi )の(💪)手紙だつた。
ぴたり(📿)押へられた沈(🍴)默(🖲)だつた。次の瞬間、然(rán )し源(yuán )吉の意見は一たまり(🏿)もなく、(🌷)皆(📭)(jiē )が口(💔)(kǒu )々に云ふ罵(🐚)言で、押しつぶされ(🦖)てしまつた。
母が(🐋)「まあ/\」(🤝)と云ふ(👯)と、
源吉は自分の(🥍)考へ(🐚)が、皆(🐂)に何(hé(〽) )んとか(😨)云は(🛁)れる筈だと(🧞)思つた。百(🎬)姓(xìng )は後(hòu )へふんばる牛(⚾)の(😘)や(👦)うだつた。理(🆒)(lǐ )窟(🔼)で、さうと分(🖱)つてゐても(📇)、(🎄)中々(㊙)、おいそれと(🚺)動かなか(🦌)つた。けれども源吉はそん(🚀)な(😹)ケチな、(💌)中途半端(duān )な、方法(💌)はなんになるか、と思(🎖)つた。何故(📧)(gù(🤶) )、(❇)そこから、も(🤺)う一歩(🚕)出(chū(🆗) )ないのか、さう考へた。
源吉(jí )は然し、(🗂)やつぱ(🥌)り(🌰)外(🅾)(wài )の百姓達と同じや(🙂)うに(🐽)、さういふ(🍼)こと(🤸)を、(🕹)たゞぼんやり考(🚲)へ(🦑)てゐ(😷)た(―(🏣)―(🍫)考へてゐたとは(🔎)云へない程度であつた(🌃)が)が(🍹)、そのぼんやりした考(kǎo )へ(❄)? が、今(❗)度は(💘)、(📄)源吉自(⛩)身(shēn )の經(🍷)驗で、少し(♟)づ(🛹)ゝ形をとつてきた。そしてそのことが、もう一(yī )歩(🚧)思(sī )ひ切つ(🐹)た跳進をしたのは(💿)、(🔟)校(🌰)(xiào )長(zhǎ(🥋)ng )先生(shēng )の話(huà )したことであるや(😒)うだつた。こんな簡單(👤)な(🚣)、分りきつた(🐩)こと(🤙)を、然し百(bǎi )姓(😚)は一生(➿)がかりで分(🔟)つた(🌷)、或ひは分(🌩)ら(💼)ずに終ふことさへあつた。分(🦒)らず(🦌)に終(zhō(⭕)ng )ふことが、かへつて多かつた。
「うそ、うそ! うそ※(🛫)(感(🥐)(gǎn )嘆符二(💺)つ(⬅)、(🕞)1-8-75)―(💑)―うそ※[#感(🚒)嘆(📞)(tàn )符三(sān )つ、70-8]……」とう/\由(🔻)が本氣(🍴)に泣(🦈)き(🌓)出して(🎈)しま(🤠)つた(🀄)。
「な(🍗)ア(🍴)源ん、校長(🙍)先生あれ(🌇)き(👭)つと、(🙊)――あれだ。飛んでもない事云(yún )ふも(😝)んだ。本氣に聞(🏮)くなよ(🙆)。うん(📎)。」床(🥓)をしきながら、母(mǔ )がさう云(👎)つた。
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