フェラ 動画《動画 エッチ な》2行目ライン
動画 エッチ なあらすじ
「(🧀)本(🔎)(běn )田の手(💦)には負えんのじゃないかね。」
恭一は、(💓)それまで大した興味(wèi )もなく、はたで(🥒)聞(🕢)いていたが、本(🐇)田(tián )という名が(🛷)出(👖)ると、ぎく(🔦)っとして眼を(🛁)見張(zhā(📬)ng )った。
「ようし、わかった。」(🚉)
(🤠)彼は毎日(👝)(rì )むっつりし(🆘)て学校に通っ(⚫)た。
だが聰明(míng )な読者ならば、彼(bǐ )のそ(🐇)うした行(há(👃)ng )為(wé(🚙)i )の裏に、い(🤜)つも一(🏝)脈の哀(āi )愁(📲)あいしゅ(👗)うが(😙)流れていたことを決して見逃(tá(🔴)o )がさなかっ(🚉)たはずだ。実際、(🌷)哀愁は、次(✡)郎にとって(🚝)、過去十五(wǔ )年間(jiān )、切っても切(qiē )れない道づれで(🥒)あっ(🗝)たと(🛌)も言えるのである。彼の(🕰)負けぎ(👠)ら(🍉)い(🍬)、彼(🎨)の(⏰)虚偽き(❄)ょ(✖)ぎ、(👘)彼の反抗(🌺)心(xī(♑)n )と闘(dòu )争心(🖖)、およ(🌟)そそうした、一見(🎹)哀愁と(🛤)は(🧑)極め(🕎)て(💲)縁遠(yuǎ(🎱)n )い(🐆)よう(🤝)に思(sī )わ(🐓)れ(✅)る(🤐)ものの(🗺)すべてが、実(🛒)は哀愁のやむにや(🛤)まれぬ表現であり、自然が彼(🔗)(bǐ )に教えた(👃)哀(āi )愁か(❎)らの(🚉)逃路だったのである(🎤)。そ(🚂)して、もし「(😱)自然(rán )の(💓)叡(ruì )智えいち」と(🥔)いうものが疑えないものだ(♈)とするな(🚿)らば、次(cì )郎の心(🤢)がそ(🕚)ろそ(📀)ろと(🎞)詩にひか(😘)れていったということは、必ずしも不似合なこと(⏮)で(🥅)はなかっ(🈳)たであろう。と(✒)いう(🚑)のは(🌇)、(⛴)何人(rén )も自(zì )己の真実(🛅)を表(biǎ(🚢)o )現(xiàn )してみたいという欲望をいくぶんか(🎚)は持っているし、そして、哀愁(🥩)の偽り(😗)のない(👟)表(🐊)現(🐃)には(💷)、詩こそ最(🦍)もふさわしいも(📒)のだか(🔩)らである。
「(🤶)元来、(😛)正義は階(jiē )級にあるんじゃな(🔵)いんだ(📈)。どんな階級にだ(🥡)っ(👍)て(🧙)、正し(⬇)い人(🕠)(ré(📛)n )も(🏤)いれば、正(zhèng )しくない人もいる。正(🕰)義は、それをもって(🏣)い(🗺)る(✒)一人一(yī )人の胸(xiō(🌮)ng )にしかな(💊)いんだ。五(💏)年生は五(wǔ )年生なるが故に(🏧)正義(🕸)の持主(⛲)では(💪)ない(🕑)。同(tóng )様に僕ら(🙀)も、四年生なるが故に正義の擁護(hù(⏰) )者(🏔)だと主(zhǔ )張(zhāng )する(📧)わけに(📦)はい(👋)かない(🍎)。四年(niá(🚛)n )生(💜)と(🧜)か五年生(shēng )とかいう(🚻)こと(🌽)は(🌎)、(🈵)要(yà(🖊)o )するに正義とは何(📈)の関係もないことなんだ(🥠)。それ(📰)をいかにも関係(❕)があるかの(💰)ように思いこん(🥩)でいるとこ(🚅)ろに(🆔)、この学校(xià(🕶)o )の病根があり、(👫)校(🚜)(xiào )風のあがらない大きな原因がある(🙌)んだ(👼)。この学(xué )校(💁)では、(🖋)上級の名においていつ(🍋)も(🙍)正義が(🚥)蹂(🤢)躙じゅうり(📘)ん(👩)されてい(❔)る(🥝)。現に本田の(💼)弟(🆚)の(🔚)場合(hé )がそれ(🙈)だ。僕(😘)はもう一度(dù )はっきり(🎢)言(🗡)う(🐇)、正(🚀)義(yì )は階級(jí )に(🉑)なくて人にあるんだ。も(🔃)しそう(🍼)でなければ(🍜)、全(😶)(quán )校(xiào )一致も期(qī )待出来ない(🐍)。それが(🏏)期待出来(🍯)るのは、正義(🔥)が階級(jí )の独占物(🕌)どくせ(🤲)ん(😒)ぶつでなく(🦏)て、何人(rén )の胸(🆎)にも宿(🎄)りうるからだ。だ(🏡)から僕(pú )は、同級生の団(🕌)結より(🏷)も、(🏖)正しい人の(😒)団結(jié )が先ず必要だと思う(🎵)。僕は(🕑)四年(🍚)生を愛し、五(📱)年(🐘)生を憎むために、本田の(👎)弟(dì )をバックしよ(📖)うと(💐)言うんじ(🌠)ゃ(🚯)ない。僕(🚇)は(🕦)学校全体を(🥍)愛(ài )する(😩)んだ。学校全(quán )体(tǐ(🖇) )の正義(yì )を愛するんだ。そのためには、本田の弟(🌍)のよ(🙉)うな、不正に屈(🈂)し(🐓)ない魂(👯)をあくま(🚌)で(💈)も擁護(🗃)(hù(🕐) )し(🍒)なければならんの(🏦)だ。問題(🏒)(tí )は、四(🔏)(sì )年生の権威が(🏑)どう(⤴)の、名誉がどう(👣)の(👵)と(🤙)いうような、そんな(🤲)け(👬)ちけ(🍗)ちしたことにある(🌵)んじ(😧)ゃない(⚡)。大垣(yuán )校長の謂いわゆる(🕕)大(dà )慈悲の精神に生き、全校の(🤺)正(🤲)義を護(hù )ろ(🧘)うと言うんだ。おれ(⚾)の言(yá(🤹)n )ったこ(🌉)とを誤解せん(🎾)よ(💾)うにしてくれ。」
「そうだろう(🅰)。僕も四(sì )年生全(🕖)体の名でバッ(🙋)クする(🏋)のは不(💶)賛成だ。」
「その新入(✒)(rù )生(📕)(shēng )、ちびの(🧚)くせに、いやに落ちついていたっ(🃏)ていうじゃないか。」
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