校(xiào )長(zhǎ(🖋)ng )室がひっそりしているのに(😛)ひ(🛎)きかえて(💈)、教員(🌦)室は何となく落ちつきがなかった。三(sā(🛍)n )人(rén )、五(🌺)人(rén )とかたまって立(lì )ち話(huà )を(🌦)している様子(zǐ )が、あけ放(🍰)し(🤼)た窓から、(😪)いつも生徒たちの(🚥)眼にうつった。ま(🧑)た(😜)四年や五年の教(jiāo )室(🌁)に出(chū(🚙) )て来(lá(👱)i )る(🏏)先生(🍀)た(🌟)ちの態度に(🤝)も、(👧)ふだ(🔦)んとかな(🚄)り(☔)ちがったところがあっ(⬆)た。いつも駄じ(🦁)ゃ(😆)れをとばす(🎏)のを得意にしている先(🌠)生がいやにま(💔)じめだ(🚶)ったり、これまで教科書以外の(☔)話なん(🔀)か一度(🚍)もしたことのない先生が、と(💓)ってつけたよ(🈳)う(🐘)に、修(🤛)(xiū )身めいた(🗞)話を(🖍)し出し(🥐)た(🌗)り、また中には(🚘)、変(🍘)にに(⏱)や(🍇)にや(🔛)しながら、「(🛍)こないだ大垣前校(🎅)(xiào )長から(➰)お手(🧀)紙をいただ(🐑)いてね。」と、その手紙の中に書いてあったという一(🐛)(yī(💟) )二の文句(jù )を引(⏪)き出し(🤥)て、前校(🦎)長(😰)を(🤪)ほめ、自(👎)分と前校(xiào )長の間には何か特別(bié )の関(🛌)係で(🏇)もあ(🥓)ったか(🚚)のようにほの(🏆)めかしたりす(👧)る先生(shēng )も(🤛)あった。すべ(💁)てこういうこと(🕙)が何を説明(⬇)し(👐)ているかは、生徒たち(🏂)にむろんわ(👆)かり(📅)すぎるほ(🤖)どわかっ(🏵)ていた。だ(🐤)から休み時間になると、彼らはそれを(🕗)材料(🖱)(liào )にして(💛)先生(shēng )たち(🚹)の品定めをするのに忙し(🤧)かった。こんな場合、(🤤)いつも奇抜な思いつきをやるの(💭)で人気のある(🥑)五年(🌬)の森川という生徒は、(😣)四年と五年の(🧐)各教室をまわって(🎏)その品(pǐn )定(🐣)め(🍋)をきいてある(💄)いて(🚏)いたが、昼休(xiū )み(🏏)の時(🥣)間には、もう校友会事(🕳)(shì )務室の(🌴)黒板(🔍)(bǎn )に「教員適(shì )性(xìng )審(🔕)査採(cǎi )点(diǎn )表」というのを書(🖐)(shū(🧘) )きあげてい(🏬)た。校(xiào )友(yǒu )会事(🚶)務(😶)室(shì(🕝) )は、(🕴)生徒控所の横の小(🐕)さな(🕥)室で(🦐)、間(jiān )はガラ(🕛)ス戸(🦗)で(🐯)仕切ってあったので、控所からはま(🤷)る見えだった。校(😄)友会の(😇)委員たち五(🍸)六(👡)(liù(🚸) )名が中で(🈹)わいわいさわいで(🈲)い(💉)る声をき(🚰)き(👣)つけて、ふだんは遠慮しがち(🏥)な一(🥚)二(🍂)年の(🍷)生徒た(🚥)ちまでが押し(🤖)よせて来(🐒)(lái )たが、その採(🛷)点(diǎn )表の左の端には、(💌)馬賊(zéi )、チャップ(🥟)リ(🤷)ン、かまきり、あざ(🌅)らし、お(🔵)でん(🍽)、(👈)花王(🔊)石(👢)けん、長茄子、瓦煎(🔓)餅(🦌)、といったような先生た(🛷)ちのあだ名が縦にならんでおり、(👏)それに括弧か(📲)っこして受(🤥)持(chí )学科(kē )名(🎢)が書いてあった(🦄)。そして、(🌫)その右に点(diǎn )数欄(lán )と備考欄とがあったが(🧙)、点(🍂)数(shù )欄には五点と(👞)いうのが一つ(🤵)あるきりで、あとはみな四点(diǎn )以下だった。零点(diǎn )は(🔳)さすがに(♐)一(yī )つもなかった(🎫)。備(💏)考欄(🛐)には(🔐)、「(🔁)品性(xìng )下劣、御殿女中の如し」とか、「駈落(luò(🥚) )かけ(🥕)おち三(🌱)回心(xīn )中(zhōng )未遂一(🐎)回(👦)」(✌)とか、「(🍼)野(yě(⚽) )心(🌵)(xīn )満々、惜(xī(💝) )しむらくは低能」とか(🗂)、「彼(🥨)いつの(⬜)日(🏛)にか悔(👕)(huǐ )い改め(🌂)ん」(🚨)とか、「愚(💝)鈍(🍉)なるが如く(⏭)にし(🎚)て、最も警(🧀)(jǐ(💛)ng )戒(🤒)を(😱)要す」とか、そういったさ(🤹)まざまの文(🚾)(wén )句(jù(🌳) )が、いっ(🚂)ぱい書き(👣)つめ(🅱)てあった。五点(diǎn )の(📅)評(🐁)(píng )点をもらったのは「あざらし」先(xiān )生だ(💻)ったが、そ(⛅)の備(bèi )考(kǎ(💶)o )欄には「性粗野に(😕)して稚気(qì(🏳) )あり、(🚻)陰険とは認(👦)めがたし、合(👈)否(fǒu )の(💉)判定(😯)は後(🚆)日(🎌)会議の結(🍝)果にまつ」とあった。
次(cì )郎(🖱)は、朝倉先(xiān )生の(🚑)家(🦈)を(🔥)あれほど重くるしい気(qì(🔴) )持にな(🤟)って出て来(📄)(lá(🏌)i )な(😺)がら、馬田と(👯)道江のうしろ(📎)姿を見(jiàn )た瞬間か(💟)ら、学校の(⛷)問題がまる(😅)で自分の念頭から(🍬)去って(📙)しまっ(🤬)て(🥡)いたことに気がついて、愕然がくぜんとなっ(🙎)た。
「次(🌰)(cì )郎(láng )さんが女でし(❤)たら(👃)、どうな(🗒)さる?―(🥔)―」
そ(📁)う言って(🚢)彼女が説(🕳)明(🥨)した(🦑)と(✔)ころに(☔)よると、(⛏)馬田のいた(🍃)ずら(😰)は、もうきょ(😶)うで三(🌂)度目で、いつも一心橋の向こ(⬜)うの土(tǔ )手(😈)のかげにね(🈺)ころ(👕)んだりして(🍍)、道江の帰りを(📐)待伏(🌘)せている。最(zuì(📒) )初の時(shí )は、(💧)だしぬけに彼女(nǚ )を呼びと(🥐)め(🤕)て(⏸)手紙(♍)を(🎗)渡し(🐶)た。道(dào )江がすぐそ(🤧)れを投げすてると、彼は(😟)あわてて(🦆)それをひろい(👌)な(🤵)がら、何かお(🛌)どかすようなこ(🙄)とを言った。二度目(🥜)は(🖥)、し(🚹)つこく(🛴)道江のそばにくっついて歩き(🧙)な(😀)がら(🥔)、いろん(🐐)ないやらしいこと(😫)を言(♒)い、村(😗)の入(👛)(rù )口近く(🐏)になっ(🐰)ていきなり彼(bǐ(🦐) )女(😞)の手(shǒ(👡)u )を握(🌚)(wò )ろ(🎐)うとしたが、彼女は大声(shē(👚)ng )を立てて逃げた。そ(🚗)してきょうは三度目(🍎)だ(🦕)が(🕒)、(🔠)道(dào )江の方で警戒して(💸)いて、馬田のい(🌰)るの(💎)がわか(✒)ったので、(😧)す(🛑)ぐ橋(qiáo )を引きかえして(🧡)こち(🧛)らに(🔻)逃げて(😋)来(⬜)(lá(🤑)i )た(🎸)、とい(🎱)うのである。
次郎のふみ出し(🌗)た足はひとりでにも(📹)と(🥗)に(⏪)もどった(🐑)。彼は棒(🚤)(bàng )立ちになったまま、道江(⛓)から馬田(🔺)へ、馬(mǎ )田から道江(🦁)へと、何度も視(⚫)(shì )線(xiàn )を往復させ(🆒)た(🕠)。そして最後に唾(tuò )を(🦗)ごくりと飲み、自(📀)分(🔯)(fèn )を(🛫)落(luò )ちつけるためにかなりの努力を(🐨)払(fǎn )ったあ(🎈)と、わざとのように(🔅)足(🍣)音(yīn )を立(🔙)てて(🐽)歩き出した(🚯)。
と道江も眉(méi )根(⛰)をよせ、肩をす(💖)ぼめた。
「じ(🍹)ゃあ、(👽)千ちゃんのいたずら見て(⬛)いたのね。」(➡)
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