「(🆖)しよ(🐾)うが(👢)ないさ。」(💔)
「(🚨)そんな(👂)馬鹿な(🍡)こ(🚽)とが(💺)あるもんか。われわれの護まも(🙆)り(🏅)た(🎌)いのは正義(🏃)だ。正義の(🔱)あるところ(🚃)には必(bì )ず(🏌)秩(zhì )序(xù )が保たれる。正義(⛳)は秩序に先んず(🧚)る(➕)んだ(🚊)。」
方々で賛(zàn )成の声がきこ(🌿)えた(🧤)。
「(💑)元来、正(zhè(👤)ng )義(🤱)は階級にあ(🕚)る(🔽)んじゃな(🚪)いんだ。どんな(⏱)階級にだって、正しい人(ré(🚄)n )もいれば(🐗)、(🤜)正しく(📣)ない人も(😒)いる(🔠)。正義は、そ(📈)れをもっている(🎞)一人一人の胸(xiōng )にしかないんだ(📙)。五年(🐁)生は五年生なるが故に正(🤼)義の持(chí )主(zhǔ )で(🔍)はない。同(🅱)様(🎐)(yà(🥕)ng )に僕らも、四(sì )年生(shēng )なるが故(😚)に(🤟)正(zhèng )義の擁護者(zhě )だと主張す(💁)るわ(🏡)けには(🚵)い(♊)かない。四年生(shēng )とか五年(niá(🌃)n )生(🧚)とかいうことは、要する(👝)に正義とは(🎃)何(hé )の関係もないことなんだ(🐀)。それ(🌚)をいかにも関係があるか(⛔)のように(🗼)思い(🥋)こんでいると(👂)ころに、こ(🔣)の学校(xiào )の病(🍫)(bìng )根があり、校風(⛹)のあがらない大きな原(⏫)因があるんだ。こ(🐆)の学校(xiào )で(💔)は、上級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅう(🍬)りんされてい(🥞)る(🎀)。現に本田の弟(🎥)の場合(🍠)が(📻)それだ。僕(🌤)はもう一(yī(🚷) )度はっ(🏾)きり言(🐐)う、正義(🖊)は階(👨)級にな(🍸)く(🐀)て人に(🗨)あるんだ(🚶)。もし(🌤)そう(👕)でなければ、全校一(🤽)致も期待(🕳)出来(👆)ない(🥐)。それが期待出来る(🍭)のは、正義が(😇)階級(jí )の独(dú(🐡) )占物(🕝)どくせんぶつで(🐣)なくて、(🏸)何人(🔬)の胸に(🍑)も宿(xiǔ )りうる(🌉)から(😚)だ。だから僕は(🌾)、同級(jí )生の団結よりも、正しい人(rén )の(🤠)団結が先(🐽)(xiān )ず必(💠)要だ(🚡)と(🎽)思(sī(🏈) )う。僕(🍫)は四年(🈷)生(shēng )を愛(⛺)し、五年(nián )生を憎むために、本田の弟(⛸)をバック(❌)し(🐄)ようと言うん(🎊)じゃない(🕔)。僕は学校(🤨)全体を愛(🔐)するんだ。学校全(🏂)体(🏕)の正義を愛(ài )す(🐬)るんだ。そのた(🐟)めには、本(běn )田の弟のような、不正に屈(😄)しない(🔖)魂をあく(🏰)ま(📖)でも擁護しな(🐡)ければならんのだ。問題は(📪)、四年生(🈴)の権威(wēi )が(🥜)どうの、名誉がど(🥚)うのというような(✋)、そんなけちけ(🧔)ちした(🎟)ことにあるんじゃない。大(🌋)(dà )垣校長の謂い(🌦)わゆる(🍤)大慈悲(bēi )の精神に生き、全校(xiào )の正義(⛲)を護(🥓)ろうと(🈯)言うん(💼)だ。おれの言(yán )ったことを誤解せ(🕉)んようにしてくれ。」
(🥪)と、最初の提(🌒)案者(🥤)ていあん(🚴)しゃが、(🌀)ちょっと(🐤)間(🚕)(jiān )をお(✏)いて、たずねた(🚒)。そ(🙍)れはいかにも自信の(👀)ない(🎆)たずねよう(🗳)だ(🛷)った(🎇)。
と自重(chóng )論が出(chū )て来た(😃)。
「そんなこと言って(🙎)るが、来(🍒)年は(🎶)いよい(🆓)よ僕たちの番だぜ(🤶)、自信(xìn )が(🎦)あ(👐)るかね。」
「そうか。…(🥥)…だけど(🐤)、うちじゃ(💙)誰もまだ知ら(🤵)ん(🚥)だろう(⛺)。」(🔷)
「そ(🐠)んな(⬛)こと頼(lài )むの、(🕳)卑怯(🔷)です。」
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