そ(📆)れには、組織や、講(jiǎ(🍃)ng )義科(📠)目や、諸(🚌)行事(shì )の時(🌬)間割な(🍛)ど、必要な諸(🌙)計画(➖)が一通りならべられていたが(🈲)、そのどの(🤕)部(bù )分を見ても常(🎂)識(shí )からとび(📎)はなれたようなこと(🔛)は一つもなかっ(🦃)た(🚣)。塾堂と名のつくところで(🤰)は、そのころほとん(🙉)どつ(🤦)きもののよ(💕)うにな(🥖)っていた「み(🎩)そ(🍓)ぎ」とか(🐟)、「沈黙ちん(🤴)もくの労働」とか(🧞)、およ(🐩)そそ(👭)ういった、いわゆる「鍛練(📔)たんれん」的な行(🎾)事(🕘)が(♍)全(quán )く見当たらないの(🏜)は、むしろ(🥗)みんなに(🐵)は(⛴)、ふしぎに思わ(🐹)れ(⛎)たくらいであった。五(🕔)(wǔ )時半起床というのが(🍷)、(🦂)二(💣)月の武蔵(zāng )野(❕)むさ(🧛)しので(🚧)は、ち(🕕)ょっとつ(😮)らそ(🛡)うにも思(🛂)えた(😜)が、それも青年たち(📀)にとっ(🔋)ては、(🎮)決して(😋)お(📭)どろくほど(🕴)のことでは(🏂)なか(🛂)っ(🥧)た。むしろかれらをおどろかしたの(📵)は、生活(🌒)(huó(🦕) )にうるおいを(🦒)与あたえるよ(🏊)うな行事(✂)が(🖱)、かなりの程度に、織(🕚)おりこま(🖇)れているこ(⛄)とであった。とにかく、見る人が見れば、日常(🧀)生(👼)活を深め高(🚼)(gāo )める目(mù )的(🛵)で、すべてが計画されているということが(🎿)明らかで(🦖)あった。
先(📞)生は、し(🎭)かし、まもなく顔(yá )をまっ(🍏)す(🆗)ぐにし(🐧)た。そして、これ(🗿)まで(🐝)の激し(👘)い調(🤩)子と(🔌)はうって代(dài )わ(📒)った、沈し(⬅)ずんだ調子(🌽)で(🔪)言葉をつづけた(👅)。
(⛲)大河(hé )は、あきれたよ(🍜)うに、その(🐼)手ぶ(🚵)り(🆙)を見つめて立っていた。次(🏑)郎は、(😣)しかし、それには(🌔)気(qì )づかす(👥)、おなじ乱暴な調(diào )子で、(🎍)つづけ(👗)ざ(😈)ま(〰)に(🧛)三四(📴)十も打つと、急(👔)にぴたりと手をやすめた。そ(🚧)し(😖)て、(😆)半ば笑(xiào )いなが(🌓)ら(🐁)、言(♉)った。
次郎(láng )は、朝倉(⛳)先生ら(📲)し(🕡)くない(🕕)詭(guǐ(🌂) )弁きべんだという気がしてさびしかっ(🥄)た(🖤)。か(👑)れは語気を強(qiáng )め(😭)て言った。
「おそれ入ります。では申しあげますが、実は国(😻)もと(🔆)におりましたころ、いつも師匠ししょ(🔚)うに、鐘をつくなら、鐘を(🚽)仏(⏸)と(👁)心得て、それに(🍎)ふさわし(👝)い心のつつしみ(🦉)を(💡)忘れ(🍜)ては(🍉)ならぬ(🐍)、と言い聞かされておりましたので、今朝もそれを思い出(👱)し、ひとつきごと(🦊)に、礼(📠)(lǐ )拝らいはいをし(🌉)ながらつ(📎)いたまででございます。」(✅)
「第五室(shì(😗) )は(🏗)、(🧝)管理(lǐ )部(bù(😯) )として全体の責(⚫)任を負(fù )って(🙎)い(🙍)るんだ(🦋)か(💖)らね(🛒)。僕、一まわりして(🛢)、様子(🈵)を見て来(👦)るよ(🤓)。」(♐)
「つぎは、そろそ(🏭)ろ県会(🥪)(huì )議(yì )員と(🥥)いうと(🤕)ころ(🌖)か(👕)ね。」
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