「ど(🚕)うし(🌒)てって、負(🦎)けることわかっている(🌙)じ(👧)ゃあ(🌞)り(👼)ませんか。男(🚼)と女ですもの(🌽)。」
四 いろいろの眼
「道江(📟)さんには(🚛)、ちっと(👞)も恥ずかしいこと(🥛)なんかないじゃありませ(🕦)んか(🌧)。」
「そ(🧣)う(💇)か。じゃ(🗒)あ君(jun1 )はきょ(🔤)うここに来る(🤯)んじゃ(😦)なかったね。今度(🥝)のこ(👹)とがす(🐤)っかり片(piàn )づ(🏈)くまでは(🙉)、これ(💩)から(🚂)も君(jun1 )は来(😷)ない(📂)方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃない、新(xīn )賀(hè(🔅) )や梅本やそ(🕛)のほ(🍥)かの連中(🚫)も(🛸)同(tóng )じだ。君(🤾)(jun1 )のお(🏻)父(🖕)さん(📮)にも、当(dā(🌝)ng )分お出(chū )で下さらんよ(😊)うに言って(🍠)おい(👬)てく(🚣)れたまえ。」(😡)
(⛏)次郎は思(🐙)いきって枝(🐿)折(🕦)戸(hù(🈂) )しおりどのところ(📥)まで(😕)行き、その(💢)上(📽)から眼だ(🚓)けを(🚙)のぞかせて、声(🛣)をか(👰)けた(🦓)。
馬田(tián )の視線がとうとう横にそ(🥙)れ(✅)た。同時に、(🚃)「(🏷)ふふん(⛵)」と(😰)あざけ(⛳)るような息(xī(🎭) )が(🕞)彼の(📱)鼻をもれた(🈸)。
彼は(🔗)、そんな謎のような言葉を残して(👀)、さ(🤘)っさと(⏹)その場(chǎ(🔨)ng )をはな(🕎)れて(💺)しまった。
し(⬜)まりのない口を半ば(⚫)ひらいたまま、ぽ(😌)かんとして次郎のうしろ(🏯)姿(🍁)を見お(💫)く(🛍)って(🎐)いた馬田は、次郎(lá(🙍)ng )が十間以上(shàng )も遠(☕)ざかっ(🎰)たころ、つぶや(🗓)くように「畜(chù )生!」と叫んだ。そし(🍱)て帽(mào )子をふり(🌭)あげ(😱)て、力まかせに自分の股をもう一度(🐲)(dù )な(👶)ぐりつ(🌒)けた。
(🍧)次郎は、学校(😕)のこんな様子を、(🐐)終(zhōng )日いかにも(🔳)淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花山(shān )校長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑(🛂)わなか(🎃)った(📁)し、森(sēn )川(🚣)の「教(🤝)員適性審査採点表」(🆚)を見た(📮)時には、むしろ(🛡)にが(🖥)い顔をし(🤛)て(💼)、ひとりで校庭(🏿)(tí(♊)ng )に(🐽)ぬけ出した(🙈)ほ(🌅)どだった。ふだんから、彼(🧔)はそ(🤫)う出(chū )しゃばる方(fā(🛂)ng )ではなかったが、そ(🖊)れ(🚧)でも、校(🌺)友(✊)(yǒ(🏋)u )会(🕦)の委員会などでは、新(xīn )賀や梅(méi )本と共(gò(🕒)ng )にかなり意見を発表(🙄)する方だった。それが昨(zuó )日以来、ま(🚎)ったく沈(🥊)默を(⛱)守り(🤳)つづけてい(🚊)る。きょうは(🌳)ことに(📈)新賀や梅本(běn )に対(duì(⏩) )し(🕷)てもあまり口をきか(🏼)ない。今朝あ(🔘)たりまでは、(📣)誰もそれを気(😺)にとめな(😏)かったのだが、みん(🍽)なが(🐺)笑(xiào )うときに(😈)笑(xiào )いもせ(🧕)ず、また先生た(👔)ちの品定(dìng )め(🍁)や、事件のこれ(💗)からの成行きに(🔥)つ(👯)いて、みんなが非常な関心をもって話しあ(😾)っているの(😫)に(🤶)、(🍶)自分ひとりで(⏳)校庭をぶ(🚞)らつきまわった(📓)りし(🔰)ている彼の様(yàng )子が、いつまでも周囲の(Ⓜ)注意をひかないでいるはずがな(⛴)かった。しか(🐬)も彼(🚜)(bǐ(😺) )が(⏱)、(✳)同級生の大部分がまだ朝倉先(🕝)生(👔)の顔(🤴)も知(zhī )らな(🤗)い(🛑)一(👟)(yī )二(èr )年の(📡)頃から(🥜)、(🌅)室崎事件や宝(bǎo )鏡先(🏚)生事(shì )件を通(tōng )じて先生から大き(🚄)な(🎶)感化(🏝)をう(🙏)け、(🍋)その後、白(bá(🐲)i )鳥会の一員(yuá(♏)n )にも加わっ(🗑)て(🎓)、先生の心酔(zuì(💭) )者(🌏)の中でも(🍤)その第(🍨)一(🕯)人者になって(🦌)いる(🔭)ことは、誰でも(🐱)知(🌶)っていることである。こんな(🧑)時こそ彼(💑)は(🐧)み(🐒)んなの先頭に立って活動(🐚)すべきではないか。そ(🐐)う(😿)した(🌈)考(🤸)(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭に(🐃)浮んで来るのはごく自(zì )然で(🕡)あった。
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