彼は(🎃)、じっと耳をすました(✍)。
そう思(📪)って、門の方を(🧙)の(💦)ぞいて見(🚔)る(😋)と(🍶)、もう人影(🏡)(yǐ(🎫)ng )は見(🈂)えなかった。彼は思いきって立ち上(shàng )り、(👼)あたりに注意を払(🤟)いなが(🧦)ら門(mén )を出た(⚽)。
(😺)五年生(🎄)の一人が叫(jià(🔃)o )ん(👌)だ。それは三つボタンら(🗄)しかった。次郎は、しかし、ふり向きもし(💀)なか(📝)った。
「本月(yuè )八(bā )日(🦗)御地に(🤤)参(🌷)上の(🦔)用件(💟)(jiàn )これあり、その節は久々にて次郎(🐴)様(🔪)にもお(😀)目にかかり度(dù )、それを何(🏥)よ(🍘)りの楽しみに致居候(🍥)」
「本(🏃)田は(😓)どうだ。四年生にバッ(🥫)クして(🈹)もらいた(🛩)いのか。」(🌪)
と、(👝)恭一(🕐)にたずねた。
大沢は、しばらくは、(🤯)にこに(🎸)こしてそれを聴い(😒)てい(💃)た(🐐)が、そろ(🐞)そろみんなが喧嘩(huá(🚇) )腰になって来(😄)た(😜)のをみると、(📮)だ(🤕)しぬけに怒鳴っ(🗳)た。
こうして、(🌋)彼(bǐ )は、(😗)彼(bǐ )の同(🚍)級(jí )生の間に、一(😖)人(💁)とし(🐤)て心の底(🍮)から交わりう(🛵)る(🐄)新し(🦀)い(👞)友(😎)人を見(jiàn )出さ(🔼)なかった。そ(💟)ればかり(🚶)か(🔏)、竜一(yī(🈺) )や源(yuá(💱)n )次(🗾)ですら(💯)、も(📔)う(⌚)彼(😼)(bǐ(😜) )にと(🏳)っては(🥋)、(🐪)心(xīn )からの親(qīn )友(yǒu )でも、従兄(xiōng )でも(🛹)なくなったので(🕌)あ(💕)る。むろん、小学校時代に(🚅)培われた温(🧞)い感(🏚)情が(🔸)、そう無(wú )造作に冷めて(🕰)しまうわけはなかっ(🥙)た。で(😃)、次(cì )郎の彼らに対(duì )する気(qì )特には(⏱)、(😀)他(tā(🙄) )の同級生(✊)に対(duì )する(🏓)のとは、まだ(👺)かなりちがった(🏊)ところがあり、また、(🤜)彼が土曜から(🐟)日曜(yà(🗓)o )にかけて(🎗)彼(🧤)(bǐ )らの家を(🥓)訪(🌨)ね(👾)、見た(🍧)ところ以前(qiá(🕠)n )と少しも変らない親しさで遊んだりすること(⛏)もしばしばだったが、そうしたことは、所詮し(💵)ょ(🔩)せん、(💥)過(✡)去の(🌓)酒甕さかがめから(⛵)したたっ(🎭)て来る雫しずくのようなもので、彼の注(🆗)意(📱)が一旦明日のこ(🦅)と(🈴)に(🖋)向けられる(🌸)と、二人は(🎚)、(✨)も(😝)う、彼にとって、他の同級生(🦃)と少(🤐)しも択えらぶ(🌮)と(🏣)ころの(🈚)ない存(🕯)(cún )在(🚼)(zài )だったのである(🐽)。
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