五(🌖)年生(shē(🔅)ng )の(☕)一(yī )人(🈵)(rén )が(🕒)叫(jiào )んだ。それは三つボタンらしかった。次(🏄)郎は、しかし、(💲)ふり(🏄)向きもしなかった。
次(🧣)郎と詩(⭐)、―(🤹)―読(🖼)者(🤚)の中(zhōng )には、この取(🍟)合わせ(🌐)を多少滑(huá )稽だ(🥔)と感(gǎn )じる人(rén )があ(🚍)るかも知(🤐)れない(🍑)。な(🥛)るほ(👿)ど、次郎は、詩を解(😾)する(🎺)には、(🐉)こ(😣)れまで(🌛)、あまりにも武勇伝的(🚇)であり、(🍯)作(💲)為的であっ(🍳)たといえ(🌁)るだろう。
(🐨)彼は思わず(😰)かっとなった。同(🦌)時(shí )に、鼻(bí )の奥がすっぱくなっ(🥊)て、そこか(📘)ら(🦏)、熱い(🈚)ものが眼(🏮)の底(🍜)(dǐ(🌶) )にしみて来る(🦈)ような気がした。しかし、彼は唇をゆが(💚)めてじっとそれをおさえ(📑)た。そして、しず(📂)かにその帽(mào )子(🍆)を拾(🎄)い(🎪)、ていね(🛷)いに形(🔇)を直し、塵(chén )ちりをは(🌞)らってそ(➕)れをか(🌊)ぶると、そのままさっさと渡り廊(láng )下(xià )の方に向かって歩き出(🏴)した。
次(📧)(cì )郎(láng )は(🧦)、その光景を見る(🛠)と、(🦉)これか(🍅)らどうし(㊙)たものかと考えた。もとの位(🔭)(wèi )置に帰る気には、とて(🤐)もなれなかった。かといっ(🔌)て、(👤)いつまでも(🛷)そのまま立っているわけには、な(🌏)おさらい(📫)かない。彼(bǐ )は、しばらく、じろじろと周囲(🍒)を見(🌾)ま(📣)わし(🍔)ていたが、ふと目のまえに、ふみ(💗)にじ(💢)られたようにな(🚊)ってころが(👎)っている帽(mào )子(🧘)(zǐ )が眼(yǎn )に(🔏)ついた。それ(😘)は、(🦀)彼(bǐ )が(🛌)ついこ(😈)ない(🏼)だ(👒)父に買ってもらったばかり(🕙)の、そして、きのう(🈁)はじめて、(🏙)組(zǔ )主任の(♍)先(🙂)生(shēng )に渡さ(👠)れた新し(⛰)い(🆎)徽章(😭)を(🏑)つ(🛁)け(🗒)たばかりの、彼の制(zhì(⏪) )帽(🍘)(mào )だっ(📁)た。
鉄拳が同時に次(💾)郎(láng )の頬に飛ん(🍲)で来た。し(🚶)かし、次郎の両(liǎ(🥑)ng )手(🌼)(shǒu )が(🥣)狐の顔(🈷)に飛び(🍝)かかったの(➗)も(🍩)、ほとんどそれと同時だった。
(🍶)と自(zì )重論(lùn )が出て来(🛃)た(🐟)。
みん(🛩)なは愉(👿)(yú )快そう(🏛)に笑った(🎟)。四年(niá(🦂)n )生と五(wǔ )年(nián )生(shēng )と(🕣)のそりが(🚦)あわな(🥅)いの(👐)は、(🥒)毎年のことだが、今年の五年(nián )生には、とく(🔓)べつ無茶な連(lián )中が多いので(🚜)、四年生の反感もそれだけ大(💌)きいのだった。
(🤗)だが、彼の詩について、これ(🥣)以上のことを(🍭)語る(🚙)の(🛬)は、今は(⛰)その(♏)時期ではな(🚅)い(🔆)。何し(😆)ろ、彼は(💌)まだ、(🍣)歌(🎍)一首作るにも、指を折(🎚)って字数を数えてみなけれ(🚪)ば(🎣)ならない程(🛥)度の(🏵)幼い詩人だっ(🏯)たし、(🛠)そ(🏗)れ(💧)に、恭(gō(😩)ng )一の詩に対してある妬ましさを感じていたとしても、彼の(👮)身(🌜)(shēn )辺には、詩以上(👞)に切実な(🌽)問(👿)題がまだたくさ(🌆)ん(🏥)残(cán )されて(🐕)いたからである。
「じゃ(🦅)あ、どうしておとな(🈂)しくしていなかったんだ(👧)い。」
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