「(🐂)し(😩)かし(☕)、下級生(🤧)をバ(🍽)ックして五年生(shēng )に対抗する(⛪)のは、やぶ蛇だぜ。来(🌀)年は僕(💧)らが五(🔩)年生だから(⛸)ね。」
「ふ(🌎)うん。」(🏦)
「次郎だ(🏂)と、(😟)弟(dì(🔲) )だが…(😕)…」
「五年(nián )生(🖋)、(😊)こわくない(👬)?」
「父さんだけならい(📄)いけど…(🛰)…」
(🕦)乳母のお浜には、(⛷)次(👦)郎は、それからも、たびたび手(📮)(shǒu )紙(😭)を出し(💇)た(🔡)。返事には、いつもきまって(🧤)、一番(fān )に(🏰)な(🤔)れとか、(🏡)偉い人にな(📆)れとか(✳)いうような(🔙)ことが書いてあり、(🖱)また(⤵)、(📍)それ(🍍)とな(🎇)く、今度の母との折合い(🌖)がうまく行っているか(💰)ど(💕)うかを(🤽)、(🛌)知りたいような(🥟)文句がつらねてあ(🔼)った。次(cì )郎は、(😱)しかし(🦁)、(🕋)そのい(😅)ずれにも、(📘)たいして心(🛋)を動かさ(😣)なかった。彼は、(📲)そ(🎣)う(🍞)した手(🐧)紙(🧝)によっ(📧)て(✖)、お(📬)浜の自分に(👵)対(⚫)する愛(à(💄)i )情を十(shí )分に味(wè(🤕)i )わいながらも、すでに一(yī )段と高いところに(🌪)立っ(👘)て、その(😐)中の文句の意味(🥞)を読もうとする気(qì )持(chí )に(🎂)なっていた。それは(👇)ちょうど、多くの大(➗)(dà )学生が故(gù )郷の母から来る訓戒の手紙(🍵)を読(🔷)む(🏘)時(📕)の気(qì )持と、同じ(🤘)ようなものであった(💵)らしい。
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