「(😥)え(🍱)え、はじ(🥟)め(🚥)のうちは、(🔖)いつもこんな(💩)ふう(🐏)です(📉)よ。五分や七(🆓)分はたい(🚛)ていおく(➗)れま(🦗)す(🕓)。」
(📁)事務室の柱(🤚)時計はしら(😠)どけいが(🥂)ゆ(🔽)っくり(🥖)、十時をう(🐌)った。次郎はかぞえるとも(🤥)なく(🥓)その音をか(🗽)ぞ(⛏)えて(🚚)いたが(👥)、かぞ(🎡)えおわると(⏮)、や(🌈)に(❕)わに立(👪)ちあがった。
みん(🍙)なの視(shì )線は、もうさっきから大(dà )河に集(jí )中さ(🌙)れていた。大河の顔(🐣)には、しか(🏧)し、それでてれ(🌑)て(🌬)いるような表情(qíng )はす(😨)こ(⏲)しも(😗)見(🏠)られなかった。かれはただ一心に次郎(láng )の(🏋)顔を見つめ、その声(〰)(shēng )に耳をかたむけているだけ(😨)であった。
「心臓(zàng )だね(🤩)、じっ(💚)さい(🍚)。」
最初の(🛂)日曜(📬)が来(lái )た。開(📈)(kā(🏛)i )塾かいじ(⚡)ゅくの日がちょ(🌶)うど月(📔)曜だったので(💲)、(🏅)まる(㊙)一週間になる。
そんなはずは(👈)な(🎎)い!
(🤔)この一(✔)週間は、(🚠)塾生たちにとっては、(🐶)まっ(🗽)たく(🚜)奇妙き(〽)みょうな感(gǎn )じのする一週(🏏)間だった。朝倉先生(shēng )夫(fū )妻(🚩)も、次郎(láng )も、(😏)生(🧟)活の(🤺)細(xì )部の運(yùn )営(yíng )については(🦅)、自(zì )分(fèn )たちのほうか(🦇)らは、何ひとつ指図(tú )さし(💄)ずをせ(🍽)ず、ま(🍑)た、塾生(🥉)たちから何かたずねられても、(🔵)「ご随(💩)意(🌋)ず(🥢)いいに」とか、(🉐)「適当(🚯)に考(👔)えてやっ(🍜)てくれたまえ」とか、「(🗺)みんなでよく相(🖱)談(📲)して(🔙)みるん(🗓)だな(🛹)」とかいっ(🕺)た(🌑)ような返事(👳)(shì )をするだけだった(🍥)ので、(🚨)と(➡)かくか(🍫)れらはと(🐜)まどいした。中に(💗)は、そ(📱)れをいい(🚳)ことにして、ずるく(🏍)かまえるものもな(💂)いではな(🛣)かった(🚋)。その(🔘)結果(guǒ )、むだとへまとがつ(🌝)ぎつぎ(💩)に(🔍)おこり、かれらの共同生活のすがたは、見(🏁)た眼(yǎn )めには決してい(🌠)いも(🍑)のではなかった。時には、不規律(lǜ )と怠慢た(⏲)いまんだけが(👂)塾堂を支(zhī )配(pèi )し(📊)てい(🙊)るの(🧀)ではないか、と(🚨)疑われるような場面(🍢)もあり、もし(👏)学ぶことよりも批評するこ(🏹)と(🍃)により多くの(📋)興味(wèi )を覚えてい(♌)る(🏒)参観者(🐚)(zhě )がたずねて来(lá(🏃)i )たとし(💚)たら、(💀)そ(🌹)の人(rén )は、批評(píng )の(🍭)材(😨)料(liào )をさがす(🗣)のに、決(🎖)(jué )して骨は折れなかったであろ(🚷)う(🥘)。
「(🤖)そう(😧)ですね。」
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