「ホラ、勇(yǒ(🆙)ng )の下に女の児が(🗄)居ましょ(🙄)う(🍅)。上田で生(shēng )れた児です……真実ほん(👸)とに親(qīn )の(💆)言(🅿)(yán )うこ(📉)とな(🎆)どは(🍲)聞(wén )かない……苦(kǔ )しい(📇)時代に出来(😎)た児は(💜)ああ(😎)い(🔌)うも(🏰)の(🍍)かと思いますネ……ウッチャ(😱)リ放しに育った児(🏹)(ér )ですから(✈)ネ……子など(📞)に関ってはお(🏆)られな(😴)かっ(🐖)たん(🐼)です……しか(🌽)し、考えて見ると(🔼)、私(👎)(sī(🐔) )の(📙)家内もよ(🔨)くやっ(🤱)て来まし(🧦)たよ(😭)。貧苦に堪(kān )たえ(⛱)る力は家内(🎮)の方が反(🐧)って私(🦌)より強(❓)(qiáng )い……」
「そう言えば、(🥚)仏蘭西の言葉というも(📲)のは妙(🦌)なところに洒落しゃれを含んでま(🙆)すネ」
間も(🔧)なく(〽)三人は(🐎)先生一(yī )人をこ(🎚)の隠(yǐn )れ(🐅)家に残し(🍴)て置いて(🐟)、町の(👅)方へ帰って行った。[#(👘)「(💨)。」は(💨)底本では「、」(💐)]学(🔌)士(shì(🌈) )が(🛩)ユ(🌶)ックリユックリ(👯)歩くので他(tā )の二(èr )人は時々足を停(tí(💜)ng )めて待(dà(🔳)i )合わせては復たサ(🎇)ッ(🥃)サと歩(👩)いた。
と(🚠)そ(🗨)の(⤴)時(shí )、学(🥖)士(shì )は左の手(shǒ(📪)u )をひろ(🎋)げて、半(🧕)分(fèn )し(🐺)かない(🏧)薬(yào )指(⚽)を出し(🦑)て見(🥃)せた。
何(hé )処(🥝)で教(jiā(🏿)o )わる(🐢)と(❇)もなく、鞠子(⏺)はこ(🤑)んな(👫)ことを覚えて来て、眠る前に家中踊っ(📂)て歩いた(🏐)。
同じ士(shì )族(zú )屋(🚑)敷風の建物でも、(⌚)これはい(🏩)くらか後(🎼)で出来たものらしく、蚕(cán )の種(zhǒng )紙をあ(🐦)きなう町(🌵)の商人(👸)の所(suǒ(🚍) )有(🏑)もちものに成っていた。高瀬(lài )はすこしばかりの畠(tián )の(🦒)地(⏲)所を(🚛)附(🔋)け(🚠)て(❇)ここを借りること(🚀)にした。
こんな話をしても、(🍘)時は楽しく過ぎ(🖖)た。
(🚐)その人(💎)は身(🛳)を斜めにし(🔙)、うんと腰に力(🐡)を入(rù(🐴) )れて、(🗿)土の塊かたま(😯)りを掘(jué )起しながら(🔅)話(🍬)し(〽)た。風が来て青麦を渡(dù )る(🅾)のと、谷川の音(yīn )と、その間に(🛹)は(🤫)蛙の鳴(🐬)声(shēng )も混って(😽)、どうかすると二(🤓)人の(🎦)話はとぎれ(🤜)とぎれに通ずる(🈺)。
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