一四 (🚲)朝
(💟)涼し(🤚)そ(🍪)う(🙅)なも(🐚)の、(👿)方(🦀)(fā(⛓)ng )壺(hú )山人(rén )ほうこさんじんの(♌)はすの葉のか(📡)さ(🐨)。
「わ(✋)しが国さ(🏯)で(😎)見(🥄)せたいも(🚧)の(🈚)は」という歌(gē )にも(😀)あるとおり、東(🅾)(dōng )北の人(rén )はなかなかお国じまんで(🖐)すか(🥥)ら、何よ(💈)りもまず松(🍽)島(🗺)(dǎo )を見(jiàn )せたい(🌊)と(🗞)布(📍)施(🉐)ふせ(🛄)さんが言いまして、学(xué )校のお休(🧠)みの日にわた(😂)しを案(🦈)内(🔥)してくれました。
青い(👵)夕(🚱)(xī )顔(🥈)も長く大き(📒)く(🎢)生なり(🏗)ま(🏖)し(🔡)た。
(✈)小(🏑)諸からは関せき君(jun1 )という人がわざわ(🤫)ざ(🌮)東京(😤)(jīng )まで出(👘)て(🐞)来(🎺)てくれまして、木村先生はじめ町の人たちのすすめを伝え(💸)てくれ(👱)ました。関君は明治学院(✌)の出(🏝)身で、わたし(🤪)とは古いなじみの(💸)間が(🛳)らでした(🦒)。当時、(🌸)京(jīng )都のほうにも教師の(🌥)口はありましたが、(🔹)わ(👱)たしはいなかに退(tuì )いて(🚖)も(🤵)っと勉強(qiáng )したいと心を決めま(🌈)したか(👴)ら、(💥)報酬(🍧)もすくなく骨もお(🎺)れる小諸(🌮)のほう(🍡)の学校(xiào )を選びました。そんな(😧)わ(♋)けで、(🎼)翌年(nián )の四月(🤔)に(❓)は浅(qiǎ(🏪)n )間(🛢)のふ(🕚)もと(🏮)を(👮)さして(🥉)、いなか教師とし(🚂)て出かけました。
鹿野(yě )山(shān )は上総かず(🌧)さと(👾)房州の(💧)両(liǎng )国(🐧)にまたが(🐱)っている山です(➿)。わ(😘)たし(🔏)の越した峠(gǔ )はその山つづ(🎩)きで、峠の上(shàng )に一(✒)軒屋(wū(🥏) )のある(🚪)ようなところでした。通る人もまれでした。わ(🤲)たし(👄)はそ(🉑)れより(♌)以前に伊賀(hè )いがと近江(📡)おう(⏪)みのさみしい国(🍵)境くにざかいを歩いて越(yuè )したこともあ(📺)り(🍀)ますが、鹿(lù )野山の峠(🏆)(gǔ(🛴) )道はもっと(🏠)さみしいところ(🤳)で(📣)した。
三 土と水
昔の人が(🤡)ほん(🍃)とうに(🔨)物を考(kǎo )えた(🖌)場所(suǒ )だ(🙈)と(🚏)いう気(qì )のしてくるのも、その岩(👐)壁の前(🏨)で(🐾)す。わ(🧓)た(🉑)し(👂)は(🔎)古い(🏬)松の枝を通(tō(💬)ng )して海に映る夕日を望みながら、(🔓)しばらくそこ(🚎)に立ちつく(🖥)していたこ(💁)とも(⬛)ありま(💚)した。
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