就寝しゅうしん(😲)は九時半、(🥨)消(xiāo )燈(🐨)しょう(🐙)とう十(shí )時ときま(😔)ったが、(🦄)懇談(tán )会(huì )を終わったときに(🏇)は、すで(🔛)に(🚩)九(🍺)時半をすぎて(🐏)いた。
「第五(👴)(wǔ )室です。僕ぼくた(🅾)ちで、最(zuì(👦) )初(chū )にここを受け持つこ(🍡)と(🐴)にした(🥈)んです。」
(おしまい(📼)の、あ(👪)の乱暴(bà(💘)o )な打ちか(😄)たをや(💐)ったのが(📻)、自分(😛)(fèn )だというこ(👬)とは、すで(👑)に先生(shēng )に言っておいたのに(💑)、(🔗)先生はど(😲)うしてその(⚪)こ(🍁)とをはっき(😳)り言(yán )われないのだろう。も(🔢)し(⏬)それが(🦇)助(🖲)(zhù )手(shǒu )としての自分の立場(chǎ(👱)ng )をま(❓)もって(🍰)く(🏏)ださ(⤵)るためだ(🐔)としたら、(🍿)自分はむし(🍺)ろ心外だ。大河もむろ(⌚)ん心(🏕)外(👽)に思(🏾)っているにちがいない。)
「お(👚)や、(💦)外出しなか(🥣)ったん(🕣)ですか。」
と、次郎は笑(🆎)い(🤱)ながら、
「でも、道案(🌈)(àn )内によ(🎦)く引っぱり出(⛹)されなかったことですね。」
と、次郎(🚁)(láng )は笑(👊)いながら、
か(🚽)れは、そう思っ(♊)て、われ(🐹)知(🚞)らず眼をひらき、塾(shú )生た(🏎)ち(🏭)の中(zhōng )に大河(🦁)の顔をさがした。かれ(🚥)は塾生たちの静坐の姿勢(🦂)を(🎅)直したあと、朝倉(cāng )先生の横に斜な(🥙)なめ(🐽)向むきに(🙏)すわ(🏜)って(🛴)いた(🐙)ので、よく全(🔯)体が見(jiàn )渡みわたせたの(📂)である。
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