「僕、い(⏫)っぺ(🙏)んも会(🈶)ったこ(🏌)とがないようだね。君の家でも。」
彼(🗂)(bǐ )は、(🙆)そこで、ちょっとうしろをふりかえってみた(🏯)。すると(✊)雨天体操場の(🌙)中から無(wú )数(shù )の(🏯)視線がまだ自(zì(🖤) )分を覗の(🌆)ぞい(🍪)ており、その視(shì(🥗) )線の(🏸)一(⏸)部を遮って、(🐀)二(😢)人の五(🌆)年生(📭)が入(rù(✝) )口の近(jìn )くに(🚙)向き(⌚)あって立(lì(🔚) )っ(🚳)ている(🛶)のが見えた。その一(🎸)人(🕓)は(👰)三(sān )つ(🍹)ボタンであ(👬)り、もう一人は最(zuì )初に演(yǎn )説(shuì )した生(shēng )徒だった。
「何(hé )でも最初(chū(🍮) )になぐった(🔡)のは狐(👘)だそうだが、(👮)なぐった(🎸)と思った時には(🔡)、もう頬ぺたをひっかかれ(🔻)てい(🥣)た(😯)そ(👣)うだ。」
(👤)おおか(🌪)た(🚔)一時間ほ(🌚)ど(🔁)もた(🤞)っ(🥉)たころ、とうとう(🌪)大沢(zé )がた(🈶)ずねた。
「おい、(🏖)おい――」
とにかく、こ(🛂)のことは、彼が中学(xué )校の先生(⏱)にかけていた期待が大きかっただけに(💙)、(🎓)彼をこのうえもなく淋(👸)しがら(🚨)せた(♎)。そ(🗄)して、ある先生(shēng )の授業のお(🔡)りな(💯)ど(🖋)は(💋)、そ(💘)の時(🎥)間(jiān )じ(💺)ゅう、小学(🍊)校(xiào )の教室で権田原先生に(🗼)教(jiāo )わ(👨)って(✡)い(💡)た頃(qǐng )のこと(🕤)を思いう(😆)かべて、筆記帳に(🦖)その似顔をいくつも書き並(💍)べ(🎍)てい(📄)た(🥨)ことさ(⏪)えあった。しか(🗾)し、一ヵ月(🌬)、二ヵ月と(🐓)たつうちに、中学校とい(🉐)うところは(😪)、(🔄)どうせそうしたものだ、と(❗)諦(🤨)めるよう(📔)になり、その淋(lín )しさも、いつとはなし(🌴)にうすらいで行(🏓)(háng )ったのだった。
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