「そう(👾)はい(📯)かな(🏝)いわ。」
「話(huà )って(📫)何だ(💵)い(🔼)。」
「(🍳)いやね(🍦)、道江(🧥)のため(🌐)に、男同士が(👷)けんかをはじ(💁)めたりし(🎬)ちゃあ。」
「道江さ(💙)んには、ちっとも恥ずかしいことなん(☔)かないじゃ(⏪)ありま(♎)せんか。」
「君らはすこし(🗣)本(🐨)田を(🍨)買(mǎi )いか(✖)ぶっていやしないかね(🐅)。」
校(😹)長室における(🙌)会見の様子は、あとで(🎁)四(sì )人(📲)が――(💦)と言っても平尾(wěi )はあまりしゃべら(🚩)な(🐫)かったが―(⏲)―みんなに話した(📷)ところに(🤴)よると、かなり悲(bē(✊)i )哀(āi )感(gǎn )をそそ(💻)るも(🕠)のだったらしい(🤔)。元来花(🍼)山校長の鼻は、(🦊)馬田が次郎(lá(🤦)ng )のうちで言ったように、(🏥)実(🔅)(shí )際いか(🀄)にも(🉐)ちょっぴ(🍿)り(🌞)してい(🙍)る。恰(qià )好だ(📘)けは、美人の鼻と(💮)いっても(🐢)いいほどととのってい(📈)るのだが、顔の面積(jī )に比較し(🕔)て、(㊙)それがあ(🚖)まりにも小さす(🔱)ぎるのである。血(xuè )色(sè )の(🖼)わ(🔆)る(😋)い、それで(🐼)いていや(🤩)につるつる光(🌰)っているだだっ広い顔のまん(🗿)なかに、つつ(🤱)まし(🐰)す(⛑)ぎるほど(🏏)つつましく、そしてそれ故(gù )に安定しすぎるほ(🥖)ど安定して(♓)く(🔍)っついているその(🌇)鼻を、校長就任(rèn )のその日以(yǐ )来、(🍂)生徒(🐘)(tú )たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🍰)る(😥)のである(🏭)が、それ(🚑)は決して的(🕦)はずれの形(🌠)容だ(🍆)とはいえ(🍛)ない。生徒間に、そ(🛳)れほ(🗓)ど安定した印(yìn )象を(🐌)あた(🕘)えている(🕥)そ(🚫)の鼻(🍊)(bí )が(👯)、血書を差出(chū(⛸) )した瞬(🤫)間(⬇)、ぴ(🔒)くりと動き(❌)、しかも多少額(🚨)の方にずれ(🐜)たよ(🐑)う(😢)に感(🎹)じら(☕)れたというのだから、およそ(🚵)、その場の光景が察(chá )しられるであろう。
「用(🎂)が(💧)ないから(🆖)っ(🍻)て(📴)知(🕙)らん顔す(😎)るのは(✍)失(🥣)敬じゃな(🚕)いか(✖)。」
馬田は(🏐)、機を見(jiàn )るにはわりあい敏感なたちだった。そ(😶)れに、どう(🚕)せ遠くないうちに何もかもわか(🌴)る(🍿)のだ(🈴)と思(sī )う(🌥)と、今しいて(🎳)次郎をけ(😮)な(🍉)す必要(🦓)(yà(🤐)o )もないと思った。
次(cì )郎(lá(🚾)ng )のふみ出した足はひとり(😻)でに(🖤)もとに(🏋)も(🏦)ど(✔)っ(👻)た。彼は棒(👚)立ちになったま(🥗)ま、道江か(💝)ら(🙂)馬(🐱)田へ、(💃)馬(mǎ )田から道江へ(🐨)と、何度も視線を往(⛔)復さ(🦐)せた。そして最後(🎟)に唾をご(🤐)くりと(💩)飲(yǐn )み、自分を落ちつ(🎈)けるためにかな(🗣)りの努力を払ったあ(⛱)と、わ(👐)ざ(😖)とのよ(🖤)うに足音(🌗)を立(lì )てて歩き(🐶)出(😦)した(🍯)。
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