かれは(🌪)、そのつめたい空気の針(🌻)を(🏴)なぎ払(🚅)はらうように、ばたばたと部(bù )屋(🗻)中(🛠)(zhōng )には(♊)たきを(🧑)かけは(🎉)じめた(👣)。
「君(🦍)のまじめな(🍩)常(🤕)識がそれを許(😶)(xǔ )さ(📐)ないだろう。」
「君自身(🚻)はどう思う? 私(sī )の意見よ(🛸)り、ま(🍪)ず君自(zì )身(shēn )の意見からききたい(🕥)ね。」
大河(hé )は板木を打ちやめ(😬)、けげんそうに次(🚿)(cì )郎の(👓)ほうをふり向(🍘)いて槌をわた(🔪)した。次郎は、すぐ大河に(🥢)代わ(🔟)っ(⤵)て板木を打ちだしたが、そ(🍬)の打ちかたは(🤼)、一つ(📽)一つの音が(📞)余(🕎)(yú(⛵) )韻よいんをひ(🚅)くいとまのないほど急(🧚)調子(zǐ )で、い(👿)か(😈)に(🏹)も(🚶)業(✈)ごうを(🖖)にやしている(🏺)ような乱(📘)暴(🚘)さだった。
「ぼくは、ながいこと友(🈷)愛(👓)(ài )塾の仕事(shì )を手伝わせていた(🔫)だ(🎳)いて(🕧)いながら(🍉)、その精(jīng )神が(🧚)ま(⏪)だちっとも身(⚫)に(⬆)ついていなかったために、(👡)けさのよ(🍃)う(🚍)なあやまち(😡)を犯(🎻)して(🚨)し(😓)まいました。ほんとう(👃)に恥はず(🐏)かしいことだと思(💞)ってい(🚨)ます。しかし、そのあや(🌤)まち(🔙)に(🌮)よって(🚱)、(🚄)開塾(shú )そうそう(🐎)、大河(🆎)君のよう(🍺)な、友愛(ài )塾精神(🔁)に徹(🍩)(chè )底した、実(shí )践家(jiā )じ(🔂)っせ(🚝)んかの魂たまし(🔚)いにふれることが(🤬)でき(🤰)た(💖)こ(🌈)とを(📆)思いますと、(💭)一方では、かえって(🛷)ありがたいよ(⚽)うな気持(💆)ちもしてい(😆)ます(👉)。」
と、朝(🏞)倉先生は、まじまじと次郎(✖)の顔(🌵)を見ながら、
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025