「(🛀)そ(😉)う? あたしもつ(🏊)いさっき来た(🗓)ばかりなの。」
馬田は(🤴)、(🔉)また(📫)「ふふん」と笑った。そし(📚)て(🛒)、(💫)
「(🛏)第一(🔈)、君(jun1 )は今そんなことに気をつかって(🍶)いる時(🚑)(shí )ではないだろう。君の(🎆)学(🌽)校の問題は決(🧙)して容(📙)易(🏡)で(🛎)は(🔺)な(🤠)いようだぜ。ま(📺)だ噂だけで、はっきり(🥀)し(🥜)たことはきかないが、(🍝)もう警(💅)(jǐ(🌛)ng )察(chá )や憲兵(🥦)隊(duì )が動(dòng )き(⏯)出して(🥝)い(🤘)るというん(✨)じゃ(🐃)ないか。」
「勝手(😀)に(🐧)そう思(sī )う(⏮)なら、仕方があ(🔲)り(🥠)ません。」
「僕、(📤)きょう――」と、次郎は(🚈)、また急に眼を(🦁)伏(🈶)せ(🗄)て(🛃)、「学校のかえり(🧢)に朝(🕗)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生を(🚈)おたずねし(🗽)てみたんです。そして、僕た(💐)ちの願いをかりに県庁が許(xǔ )してくれても、それで先生(〽)が辞(👰)職(zhí )を思(sī )いとま(🖊)ら(🕊)れることはない、という(❤)ことがは(🥛)っきり(🥜)し(⚽)たん(⬆)です。先(xiān )生としては、それがあた(⏬)りまえです(😤)。僕(🕕)、その(🌄)ことにちっとも気がつ(🐌)いていな(🔢)かった(🔥)んで(🔥)す。」
次郎は、二人の言葉(🤣)(yè(❎) )から、ま(🍱)るで(🥉)ち(🌮)がった(🚄)刺戟をう(🕰)けた。敏子の言葉から(🏜)はひやり(📷)とするものを感(gǎn )じ、道江(jiāng )の言葉(✋)(yè )には憐(🐿)憫に(🏞)似たものを感(gǎn )じたの(🕺)である(💟)。一人の(🤕)女を(⚡)中に(🛀)して、(♿)馬田(tián )の(🍜)よう(📹)な男(ná(🏳)n )と争(zhēng )っている自(zì )分を想像す(😂)る(🌋)と、た(⛅)まらない(🐠)ほどいやに(⏮)な(🛰)るが、また一(yī )方(fāng )では(🚋)、道江(✈)という女が、自(🚎)分というも(🚎)の(🔔)をどこかに置き忘れてい(🏕)るような性格(gé(😲) )の持主であるだ(🐁)けに、放っておくに忍びないよ(🐤)うな気(qì )もするのだった。彼(🐿)は(🆎)二つの感情(🎞)を急に(🚙)は(🥂)始末しかねて(🛣)、だ(⚪)まりこんでしま(🐩)っ(🚖)た。
「朝(🕎)倉先(❓)生が待っ(📳)ておい(🎲)でだ。」――昨日父にそう言(🍾)われ(😊)たことが、彼には一日(👋)気にかかってい(🐉)た。し(⛰)かし、なお一(yī )層(🏧)気にか(🖌)かっていた(🌓)のは、血書(🔁)を(🌋)書いた自分(fèn )の(📟)こ(📏)とを先生が「(🍻)かわいそ(🐍)うに」と言われた(😚)ということだった(💡)。最(zuì(🔁) )初この言(yán )葉を父の口を(🥖)とお(🎉)してきいた時(shí(🐸) )には、それがあまりにも予期しない言葉だったために(🍶)、た(🏹)だ(🆚)面くらっただ(🚓)けだった。し(🏤)か(👅)し(🚊)、彼(bǐ(🚩) )に(🙊)とって、朝倉(🦍)先生の言葉は、と(🎮)りわけそれが彼自身のことに関(⏪)し(😻)て(👦)発せられた場(chǎng )合(hé )、ど(🦀)んな片言(⛏)隻(🙉)句(jù )せきくでも、(🍳)軽い(〰)意(🎞)(yì )味(wèi )をもつものではなかっ(👵)た(🆗)。彼はそ(🌃)のあと二階(🚥)にね(🚣)ころんで(🌬)、(🚽)ひ(🏪)とりでいろいろと考えてみ(🛷)た。言(yán )葉が(📀)ありふ(😉)れ(🐺)た簡(🐷)単な(🔱)ものだっただけに、かえって意味が(😏)つ(🌉)かみにく(🤸)か(🍯)った。もし(🖲)それが世(🎧)間普通の人の口をもれた言葉だったら、血(xuè(🕺) )を流(liú )した自分に対す(🏩)る同情(⛵)の言葉(yè )とも解されよ(😦)うし(🏞)、また県当局と(🤭)いう大(🚟)(dà )きな相(xià(👅)ng )手(🆎)を向こう(🏉)にまわしたことに(📋)対(🔳)するあわれみの言葉とも解(jiě )されよう。し(📶)かし朝倉(🦄)先生がそ(🏡)んな甘(gā(📝)n )いお(😑)座なりを言われよ(🥐)うはずが(👟)ない。先生(🌽)の愛(ài )情はもっと深いのだ。先生の言葉の奥に(🆑)はい(🤺)つ(🌆)も(🎥)きびしさ(👏)がある。われわれの心(xīn )をむち(🤶)打って一歩前進せしめない(📬)で(🎁)は(😹)お(📑)かないきび(🔚)しさが(🔓)あ(😫)る。先(💵)生はある(😄)いは(💨)自(🧝)分(fèn )を(👧)始(shǐ )末に負えない飛びあが(🎑)り(📮)者だと(🎴)思われたかもしれない(👎)。「かわい(🤝)そうに(🚓)、己を知らな(💜)いのにもほどがある!」それが先生(🚸)(shēng )の(🐀)お気持(chí(🤸) )だ(🐈)ったのではあ(🐏)るまいか。
「なる(🔡)かも知れません。しかし、なったっていいんです。」
次郎の耳(ěr )にもその音はきこ(🔕)えた。しかし(🐆)、(🉑)彼(🌨)はふり(😶)む(🕜)かな(🐁)かった。そして(🛹)、もうと(🎐)うに見えな(🐕)くなっている(🐦)道江(💜)の(🏂)あとを追うよ(💻)うに(🚨)、路をいそ(🥞)いだ(🙌)。
「逃(táo )げて(🧢)さえいりゃあ、いいと(💮)いう(🌕)気なんだな(😀)。」
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