日本《三 人 フェラ》2行目ライン
三 人 フェラあらすじ
深(shēn )い露の中(🕧)で、学(xué(🗾) )士は朝(chá(🚏)o )顔(yá )鉢(bō )ばちの(🈂)置並(bìng )べてある(🔵)棚の間をあちこちと歩(bù(💠) )いて(🌿)いた。丁度学士(shì )の奥さんは(⛺)年長うえのお嬢(🎨)さんを相(😗)手にして開(🥢)(kāi )け(🎾)ひろげた勝手(⏯)口で働いて(👆)い(🔱)たが、その(🤲)時庭(tíng )を廻(huí )っ(🏽)て来た。
学士(🤪)が窓の(🔀)ところへ(🥃)来た。
懐(💄)古園(yuá(💈)n )とした(🐅)大(♒)きな(👛)額(é )の掛(🌆)った(🍨)城門(🎮)を入って、二人は青葉に埋れた石垣の間へ出た(🤸)。その辺は昼休みの時間などに塾(shú )の生徒の(🦊)よく遊び(🚙)に(🧖)来るところだ。高く築き上(🕹)(shà(🔧)ng )げられ(🦊)た(🖲)、大きな黒ずんだ石の側(🧘)面はそれに附着(🚱)(zhe )した(👒)古(gǔ )苔(🤺)(tái )と共に二(èr )人の右(yòu )にも左にもあ(🍎)った(🔪)。
山(🤱)家の娘(😸)らし(💿)く(🥜)成って行く鞠子は、とは(♟)言え親(qīn )達(dá )を泣かせる(📳)ば(🕺)かり(🤲)でも(🉐)無かった。夕飯(🤗)後に、鞠(🥢)(jū )子(zǐ )は人形を(🖱)抱いて(🤙)来(✉)(lá(🧙)i )て親達(😢)に見せた(😈)。そして、「(🌯)お一(yī )つ、笑(🚇)って御(🥚)覧」などと言って、その(🕋)人形(🏗)をアヤして見(🕕)せた。
「(🤠)まだ私は老(lǎo )眼鏡(🍫)には(🉑)早過ぎる(🈺)――ヤ(🤥)、これは驚(⚫)いた―(🍦)―こう側へ寄せたよりも、すこし離(🦃)した方が(😴)猶よく見え(🚱)ますナ――広岡先生、い(🏞)かが(💜)」
間もな(🎐)く三人は先(🚒)生一(🏻)人をこの隠れ家に残し(🔈)て置(😵)いて、町(🍌)(dīng )の方へ帰(🛶)って行(🏦)った。［＃「。」は(💤)底本では「、」］学(🚃)士(shì(👜) )が(😮)ユッ(💞)クリユ(🖕)ックリ歩くので他(⚫)の二人は(⭐)時々(🦕)足を停(💜)めて待(🤵)合わせては復たサッサと(🧒)歩いた。
「ま(🍿)だ(🏳)私は老(lǎ(🛵)o )眼鏡には早(🏝)過(guò )ぎる――ヤ、これは驚(jīng )いた―(🚂)―(🥑)こう側(cè )へ(👗)寄せたより(🤸)も、すこし離した方が猶よく見(☕)えますナ――広岡(🤥)先生、い(💚)かが」
と高(😷)瀬(là(🚭)i )は妻(qī )に話(huà(📌) )した(🚘)。
「兄のやつも名前が有(📦)るんです(📩)よ(😶)。貴様(yàng )は何とつけた(➿)と聞きまし(💒)た(👼)ら(😼)、父(fù )さんが弓(gōng )が御(yù )好きだから、よく当るように(🎉)、矢(👐)(shǐ )当りとつ(🌏)け(🎉)ましたと(🍿)サ(🆘)。矢(shǐ )当り(🦃)サ。子供とい(🚐)うも(👺)の(✊)は真(zhēn )実(shí )ほんと(🚄)うに可(🙅)(kě )笑(xiào )し(👉)なも(🚍)ので(🦅)すネ」(📗)
高瀬(🤙)の胸に眠(🤐)っていた少年時(💪)代の記(👪)憶(yì )は(🔡)それからそれ(💞)と復活い(👽)きかえって(🌽)来た。彼は(🧦)幾年となく思出した(💎)ことも無い(🔛)生れ故郷の空(😭)で遠(yuǎn )い山(🔞)のかなた(💖)に狐(🎾)火(🥙)の燃えるのを望んだこ(❇)とを思出し(🥎)た。気味(wèi )の悪(💣)い夜鷹よたかが夕方(fā(🥙)ng )にはよく(🚇)頭の上を飛び廻(huí )ったことを思出した。彼は初(chū(🐶) )めて入学した村の小学校(😗)で狐がついたという生徒の一人(ré(🚚)n )を見(👤)(jià(⏪)n )たこ(😴)と(👉)を思出し(🎅)た……
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