「(🚚)君のま(👒)じめな常識がそ(🕔)れ(🗒)を許さない(🌥)だ(🛌)ろう(🐃)。」(㊙)
「ええ、でも、ま(🆓)だだ(😑)れも起きた様子がないん(🌵)です。」(🙄)
先生は、そう言(🌶)って、次郎(🔋)(láng )に目(😅)くばせした。次(cì )郎(láng )は待ちかまえ(🧡)ていた(💋)ように、(🏚)自分のそ(🆙)ばに置いていた紙袋かみぶくろから、(🚇)ガリ(🕝)版の印刷(shuā )物をとり出(chū )して、み(Ⓜ)ん(📍)な(💒)に配布した(🤺)。
それには、組織や、講義科目や、諸(zhū )行事(shì )の時間割など、必(bì )要(yào )な諸計画が一通(⬅)(tōng )りなら(⛽)べ(🙍)ら(🔛)れていたが、(🧗)そのどの部(🛑)(bù )分を(🤤)見(🍻)ても(👄)常識から(➕)とびはなれ(🔒)たよ(📨)うなこと(🗳)は一(yī )つもなかった。塾(shú )堂と名のつくところ(🌄)では、そのころほ(💶)とんどつき(🛅)もののようになってい(🤷)た「みそぎ」とか、「沈(🔝)(shěn )黙ちんもくの労働」(🦆)とか、およそそういった(🔌)、いわゆる「(📔)鍛(duàn )練た(🥅)んれん」(🌽)的な行事が全く見当た(👏)ら(💒)ないのは、むしろみんなには、ふし(🚘)ぎに思わ(🐃)れたくらいであっ(📟)た。五時(shí )半起床とい(🏇)うのが(💵)、二月(🦐)の武(😈)蔵野(yě )むさし(🕹)の(😥)で(🌛)は(👳)、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年た(🖇)ちにとっては(🆕)、決しておど(🤣)ろ(🐝)くほどのことではなかっ(⏪)た。むしろ(🕚)か(🧜)れらをおどろかしたのは、生活(🐍)にうるお(🦎)いを与(🕵)(yǔ )あたえるような行事が、かな(👧)りの程度(dù )に、織おりこまれてい(🆎)ること(🖌)であった(🔉)。とにかく、(🍀)見(jià(⏺)n )る(🚮)人(🐔)が(🐏)見れば、日常生活を深め高め(🅰)る(🍌)目(😹)的で(🎁)、すべて(🚑)が(🌇)計画さ(👙)れ(📝)ているということが明らかであ(🏝)った。
左(🚷)(zuǒ )右の窓の(🕙)下に、小便つぼが(🔮)それぞ(🎦)れ七つほど並ならんでおり、そこ(🈚)を(😦)四人(rén )の塾生が二人(🎧)ずつに(👵)わ(🙊)かれて、(🌠)棒だわしで掃除し(🛋)ていたが、その中(💙)(zhō(♟)ng )には、大河の姿は(💗)見えなか(🌗)った(👒)。
(🏣)次(🤬)郎(🚢)が、(🚧)寒(💫)そうに肩(🍹)か(💶)たをすくめなが(🥝)ら、言(😋)うと、
かれは、そ(💈)う言(🈺)う(🤳)と、すぐおじぎをして、(💋)塾長室を(🌿)出た(🚋)。朝倉(cāng )先生(shēng )は無(wú(🧝) )言(➖)(yán )のまま、(😷)か(⏹)れ(👚)のう(📶)し(🏺)ろ姿を見おくっ(🛶)て(🥘)いた。
朝(cháo )の(🍢)行事(🕊)は、まず室内体(😼)操(📖)(cā(🆎)o )には(🍕)じ(🏥)ま(🌊)った。そ(🍈)れは友(yǒu )愛(ài )塾(shú )のために特に考案され(🛎)た(⏯)もの(👡)で(🕠)、その指導も指揮(⏬)しきも次郎(láng )の役(🌐)割だった。体操(😣)がす(🥝)むと、朝倉先(🥠)生の(🔣)合い(🐑)図で(🏕)静坐せいざに入った(😱)。これは(📘)就寝(qǐ(👳)n )前(📥)の静(😾)(jìng )坐(🎁)にく(🖨)らべると(👖)、いくぶんながか(🐦)ったが、(🆑)それ(✝)でも、せいぜ(🕴)い(🥔)十四五分ぐらいだっ(📀)た。次(🏧)郎(láng )は、今(🚍)朝も足音を(🔋)しのばせながら、塾生(🍖)たちの姿(zī(🌩) )勢を直(zhí )し(👮)てやっ(🏣)た。
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