これをきいて黙々も(🎅)くも(🔵)く先生は感歎(tà(👉)n )した。
「(🚺)青木君、ぼくの学校へ入学し(〰)たまえよ」
「(⏺)このあん(🐶)ばいで(🕝)はかならず勝つぞ(🆎)」
「(🔕)柳!」
「きゃ(🦈)つは一体(tǐ )生意(🤺)気(🏃)だから(🐇)ぶんな(🛺)ぐる(🚗)がいいよ」
暗(✌)い幕をくぐって中(zhō(👼)ng )にはいると正面のスク(🤵)リーン(🌯)に西洋人の女の顔(🈹)が現(📈)わ(🗡)れた、うす明かりに見物人(🔯)(rén )の頭が見(🛁)える(♉)、土曜(yào )日の(📇)こととて(🛰)お(🤳)客は一(yī(🎦) )ぱいである。光一はようや(🐋)く中(zhōng )ほ(🖊)どへ進(jìn )んでようや(🕑)くこ(⏬)しかけの端はしに腰を(💼)おろした、手塚が(♓)きていやしまいかとあ(🎞)たりを見まわしたが(🌻)暗(àn )がり(🤤)で見えない。
「おたがいに全(⛎)力(lì )を尽(jìn )くして技術を戦(zhàn )わそ(🐝)う(📄)じ(🎇)ゃ(🤑)な(💥)いか(🧑)、負け(📽)て(🌁)も勝って(😝)も(👔)い(🖨)い、敵と(👅)なり味方(🆗)(fāng )とな(🕳)っても(🔨)よ(🌆)く戦(🤙)ってこそお(🧜)たがい(🌽)の本(🥦)(běn )望(🦗)だ」
そ(🗣)の日の試合は製粉会社の裏の広場でやる(🕙)ことになった(🐼)、中(zhōng )学(xué )の(🚘)運動場は(🍛)修繕のために使(🤽)用(🙈)(yòng )ができなか(🔥)っ(🔘)た、朝から(🏓)の快晴で(⛰)か(🥑)つ(🕢)日(rì )曜(yào )であるために見物人はどし(🦇)どし(✳)でかけた、豆腐屋の覚平は早く商(🏞)売を(✊)し(🌍)まって肩(🛵)にらっぱをかけ(🌙)たま(😎)までかけた、見る(❗)と正面に(🌫)大(dà )きな網(🎸)あみをはり(🏻)、白(🕡)い線を(👋)大地(😕)に引(👆)い(📩)て、三ヵ所に(🐁)大きなまくらのよう(🅿)なものをお(🦏)いて(🕴)あ(🔭)る、二(🗿)本の(💠)長い(💠)線(xiàn )の両側に見物人が(💣)陣どってい(🐟)るが、(✡)草の上に新(xīn )聞紙を敷いて座(💸)(zuò )ってるの(🎱)もあ(🕣)り、(🕘)またむしろ(🏵)やこし(🌼)かけ(✒)を持ち出(🕸)したのも(📮)あった(😕)。覚平はかくまで野球(🥋)が人(♑)(rén )気(qì )をひくとは思いも(🚺)よらな(😲)かっ(🌺)た。かれは(🐡)野球と(🏐)はどんなことをする(👊)ものか知(zhī )らな(🚿)か(🌗)った。か(🌧)れは豆腐(➗)おけをになって町(dīng )を歩くとき、お(🔎)りおり子(zǐ )供(gòng )等に球(🍸)を頭にあてられ(🎟)たり背(🏊)骨を打たれたりするのでむしろ野球(🧜)に対(😷)して反感(gǎn )を(💬)いだいて(🏑)いた。
「これ(🔯)はこ(🍇)れは」
「どう(🤐)かし(🚕)て(🏄)勝たしてもら(♎)い(♿)たい、わしが生(🦀)徒に(🐋)野球(qiú )をゆるした(🐵)のは少し(💳)考(kǎo )えがあってのことだ、この町(🌞)のものは(🐰)官学(xué )を尊敬(🥀)して私(🍻)(sī )学を軽蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学校や師範(🀄)学(xué )校(👓)の生徒はいばる(🎴)が、黙(📄)々塾(🌈)もく(📬)もくじゅくの生徒は小さくな(➗)っている、(🎑)な(🤯)あ安(🌹)(ān )場(♎)、きみ(🖕)もお(🥨)ぼえがあるだろ(➕)う(🎒)」
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