「本田(🐉)(tián )はどう(☔)だ。四年生にバックして(🤗)もらいたいのか。」
彼(👟)にとっての(🏍)最も(🍄)大きな失(✈)(shī )望は、彼の教(jiāo )室に(🔖)出て来る先生の中に、権(🤳)田原(yuá(✉)n )先(xiān )生の(🍄)ような人を(🛩)、ただの一(💌)人も、見出(chū )せなかったこ(🚹)とであ(🏂)った(🚂)。彼の眼(yǎ(🍲)n )に映(yìng )じた中学(💠)校(xiào )の先生というのは(🛣)、小(💎)学校の先生にくらべて、何か専門(🔞)らしいこと(👽)をほ(🙍)んの(🌅)少(shǎo )しば(🖍)か(🥗)り(🖱)よけい(😘)に知ってい(🎯)るだけで、およそ人間ら(👟)しいとこ(🗿)ろを(🕴)少しも持合わせな(🙆)い(💍)人(rén )達ばか(🏈)り(🥟)だった。貧(🍜)しい知識(shí )を教室(💀)で精一ぱい(⏺)に(🎿)しぼり(😺)出すこと、点数や処(chǔ )罰で生徒を(🐋)おどかすこ(😱)と、この(📰)二つの外には、用(yò(🎯)ng )は(🍜)ないといっ(🐚)た顔(yá(🕦) )を(🔍)している人(rén )間、それを次郎(láng )は中学(xué )校(❗)の先(🃏)生(👼)に(🍮)お(😕)いて発(🈳)見(jiàn )し(🧣)た(💹)のである。
恭一(🔴)は、唇のへんを神経的に(🏫)ふ(🐟)るわせながらも、きっ(🗻)ぱり(🎱)と答(dá(💕) )えた。
「大沢君っ(🤮)ていう(🎅)よ。僕の親友で(🗻)、(📫)同(tóng )じ(🧗)クラスなんだ。」(🥪)
諦めるといえば、彼は家庭でも、(👅)お芳に愛してもら(🙄)う(😐)こと(🕵)を、もう(💍)すっか(🎓)り(🧝)諦(👠)めていた。同時に、(🎠)お祖母(📙)さんに対し(🗑)ても(🌕)、これま(🚀)での(☝)ような(🔪)、わざとで(🔄)も反(fǎn )抗してみたいという(🛏)気(qì )持(chí )は(🎊)なく(🤞)なって(♟)いた。
「おい(✏)、お(🙍)い――(🐉)」
第(🚍)一、(🈷)入学の当初(chū )から、(🚌)五(wǔ )年生の間に(🧟)「生(🍛)(shēng )意(🌤)気な新入生」と(🚰)して有(yǒ(📖)u )名(míng )になってい(🍌)た彼(🤚)(bǐ )は(🏖)、彼(🖖)らに(🗡)鉄拳(quá(🚵)n )制裁(🍲)の(🕧)口(kǒu )実(shí )を与(yǔ )えまいとして、校内(nèi )で(🧞)は無論(🈲)のこ(🛺)と、ちょっと散(sàn )歩(🐕)に出(😢)(chū )る(🍑)のに(💩)も、始終頭(📐)をつかい、気を張っていなければなら(🦉)なかった。「狐」や「三(👕)つボタン」のような上級生(🥡)に対して、卑(🤴)屈ひく(🍱)つにもな(🛸)らず(😅)、(🧙)言(🚒)いが(♏)かりもつけられないようにする(🌘)には、次(cì )郎の苦心も、実際並(🥖)たい(🕢)ていではなかったので(🤐)ある。彼(🌉)はち(🐗)ょっと門口(🌓)を出るの(😘)にも、必(⛵)ず制(zhì )服制(🌟)帽(mào )を(🉐)つけていた。街角(🙋)では、一応四(🕳)方(🔻)を見渡(dù )して(💽)、五年生(🍸)の姿が(🐸)見(🏕)えると、相(⏹)手(shǒu )がどこを見ていよう(🍐)と(🦇)、それに対してきちんと敬礼をし(📌)た。む(🐃)ろ(🈴)ん、校(🛣)則は(🥦)、どんな些細(xì )なことでもよく守った。その点では、(🏝)人一倍細心(xīn )な恭一ですら、(🆗)彼の几(🌯)帳面(miàn )きちょうめ(🉑)んさをおりおり(📵)冷やかしたくらいであった。その(📵)代り、彼(bǐ(😪) )は、今(jīn )後五年生に無法な暴行(háng )を加えられたら、退学処分の危(🦕)険を冒し(🥊)ても、思い(🍾)きっ(😬)て反(fǎn )抗を試みようと、固(➗)く心(🍟)(xīn )に(🤗)誓(📋)(shì )っ(🚷)てい(🌤)た。彼が彼の小(🖖)刀(😶)ナイ(🔲)フを(👺)筆(🙅)入に入(📈)(rù )れな(🧘)いで、いつも衣嚢(náng )かくしに入れていたの(💟)も(📇)、実はそのためだったの(➿)である(🀄)。
(🧟)と、今度は伝統尊重(🏘)論(🆔)があらわれ(🌤)て来た。
と、(🍓)大(dà(🍶) )沢(🤶)は(🎆)、次(cì )郎(❣)の(🛶)肩に(🥧)手をか(🕤)けて、
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