学(🥖)士は華やかな(🅾)大学時(💃)代を(🖌)想い起したよう(⏳)に(🐱)言って、その骨を挫(⛷)くじかれ(📚)た指(🧝)で(🌷)熱(rè )球を受け損じた時の真似まねまでして見せた。
生徒も大抵帰って(🚈)行(🌭)(háng )った(🚌)。音(yīn )吉が独り残(🌈)って教(🎁)室々々(🔝)を掃(🙃)除(chú )す(Ⓜ)る音(🍩)(yīn )は余計(jì )に周(zhō(🚊)u )囲(😥)(tōng )まわりをヒッソ(💦)リとさせた。音(🏪)(yīn )吉の(🤟)妻は子供(🌧)を背(🔳)負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に近い(🐬)教室の内(💨)で働(👮)いていた。
「こ(🏸)の(🙊)辺は、まる(👈)で焼(🔞)石と(🐤)砂ばかりの(👩)よ(🕟)うなものでごわす。上(shàng )州(zhōu )辺(🖤)と違って碌(lù )ろ(🌔)くな野(yě )菜も出来やせん」(🤰)
塾の庭にある(🏕)樹木の(🗡)緑も深い。清すず(🔊)しそ(🔤)うなアカシヤの下に(🌙)は石(🕗)に(🏿)腰掛けて本(🙋)を(➡)開(😅)ける生徒もある。濃い桜の葉(yè(🍼) )の蔭(yīn )には土俵が(📡)出(chū )来(lái )て、そこで無邪気な(🔤)相(🏦)撲(pū )すもうの声が(➕)起る。この山の上へ来て(💅)二(💂)度七(qī )月(yuè )をする高(gāo )瀬(💬)には(🔬)、(🛤)学校の窓(chuāng )か(🍛)ら(✍)見(🚖)え(💗)る谷や岡(🐜)が余程(ché(🍦)ng )親(🚄)(qīn )しいものと成(chéng )って来た。その田圃(🖇)側(🍤)(cè )たんぼわ(🚴)きは、(👬)高(🦕)瀬が行(📶)っては草を藉(💕)しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕事(shì )を(🈹)眺め(🔣)、(🏛)畠の(⛄)中で(🌇)吸(xī )う嬰児あか(❌)ん(⌚)ぼの乳(rǔ )の音を聞(👑)いたりなどして、暇さえあ(🎟)れば歩き廻(🏊)るのを楽みとす(♒)るところ(🌔)だ。一度消えた(🚭)夏らしい(👓)白い雲が復(fù(👓) )た窓の外へ帰って来(🌉)た。高瀬はその熱を帯(🤸)びた、(👷)陰影(yǐ(💲)ng )の多い雲の形(xíng )から(📦)、青空を(💁)流(liú )れる(🌻)遠(⛲)い水(🔕)(shuǐ )蒸気(🔼)の群(qún )まで、見分け(♉)がつ(💅)くように成った。
「鞠ち(⛪)ゃんにく(👡)れるくれるッて言っ(🎅)て、皆な母(🕺)ち(⏪)ゃんが食って了う」と鞠子(⬅)は甘えた。
「(🙉)妙な(👯)もので(⛏)、家内(nèi )はまた莫迦ば(🚎)か(🚬)に弟の方を可愛(ài )がるんです。弟(😹)の言う(🌖)ことなら何でも閲く(🐺)。私(sī(🚇) )がそれじゃ不可(💓)いけないと(😤)言(🕞)う(🏚)と、そこ(👐)で何時で(🤮)も(🤕)言合で(📛)サ(💒)……家(jiā )内が、父(fù )さんは繁の贔(bì )負(🎣)ひいきば(🔼)かり(😸)している、一体(tǐ )父(🌨)(fù(😴) )さん(🚥)は(💸)甘いから不可(kě )、だか(♓)ら皆な言うこ(🕓)とを聞かな(🎼)くなっ(⛏)ちまうんだ、なん(🐓)て……兄の方は弱(ruò )い(🌮)でしょう、(🕝)つい私は弱い方の肩(jiān )を持(🕴)つ……(🐃)」
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