日本《えろ びでお ねっと 家庭 教師》2行目ライン
えろ びでお ねっと 家庭 教師あらすじ
「(🆙)手(shǒu )塚君は？(💏)」
「今(👅)日きょうは日(💭)曜(🌘)だから(♟)おまえは休め、おまえ(🤲)は今日(🏊)大事な戦(📼)争にゆ(🏮)かなきゃ(🚉)ならな(⏮)いじ(🆗)ゃ(💠)ないか」
五大(🕹)洲(🐯)の(🌕)一(yī )撃で一(🚥)点(🎈)(diǎn )を(⤵)恢復(fù(🐏) )か(🏒)いふくした。このとき三塁の背後の松の枝高く(♏)らっ(🍸)ぱの音が(🍇)聞こえた。ついで(⛳)気違きちがいじみた(🐭)声！
(🍉)そ(🤣)れを見て(🧝)小原(🔝)はまたいう。
(⚫)私情は(😮)私(sī(🔫) )情である、恩(ēn )義は恩(ēn )義である、だが野球は先生および全校(📶)の名誉を荷(hé )のうて(🎷)戦(🔰)(zhàn )うのである、私(🎳)情を(👅)はなれ(🦖)て公々然と戦ってこそ(👻)それが(🤷)本当(🛅)の野球精神(🚺)である、この(😢)バ(📤)ットは先(xiān )生を(🏠)代(🎌)表したものである、ぼく(🐶)が打(🈶)つのでな(😶)い、(🔠)先(xiān )生(💳)が打つのだ。
「ああ(🎁)、そうとも」
先生(🛩)は一帳羅い(🐡)っ(👞)ちょうら(🐉)の羽(yǔ )織(🎗)とはかまをつけて出迎えた。
つぎの打手は敵の主将小(🈵)(xiǎo )原である。ホームラン(🏯)か三塁か(🎒)、いずれにしても一点は取るだ(👦)ろうと人(👰)々は思(sī )った、投手五大(🌓)洲はじっと腕をく(🙉)ん(🐬)で捕手のサインを見やった。第一球(🤥)(qiú )は高(🌘)(gāo )目の(🤸)カーブであ(📛)った。五大(dà )洲(zhōu )は(😞)そのと(📝)お(😴)りに(🔅)球を(👃)投(🕔)げ(🆔)た(😋)。小原(yuán )は(🚛)ボ(🍽)ー(🌓)ルを取るだろうと(👯)思いの(⏮)ほか、かれ(💴)はおどり上がっ(🌫)てそ(👷)れを打った(➡)、球(🛎)(qiú )はシ(🏄)ョートの頭をはるか(🦉)に(🌦)高(🌴)(gā(🔔)o )く飛んだ、(🏿)千三はうし(🈶)ろに走った、と球は伸(shēn )のびる(🎙)かと思いのほか、途中で切(qiē )れ(👈)てさか落(luò(🌈) )としに(🚽)落(🌲)ちた、ハッと思う(🦃)間も(🥖)ない、(🌃)光(guāng )一は疾(🗞)風(fēng )しっ(🚭)ぷうのご(🔨)と(🌜)く本(běn )塁を襲おそ(🆙)うた、千三(🚑)はあわ(🍚)ててホームに投(🍙)げた(🈹)、球は高くネットを(👲)打った。
「(🏁)と(🖐)ころで一杯(bē(🐆)i )どうです」
あるとき光一はまじめな顔(💣)をしてこうい(🏛)った。
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