「そう(😦)だ、金(jīn )があって時間があって学問(wèn )する(🔝)も(🛄)の(🐘)は幸福だ、(👁)わしの塾じ(🍷)ゅ(🕤)く(👱)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ(🚪)、同じ土地に生まれ同じ年ごろで(🎊)あ(📒)り(🧡)ながら、ただ、金(✉)のために甲(jiǎ )こうは意気揚々(🎃)よう(🔅)よ(🎅)う(🤺)とし乙おつは悄(qiā(🌈)o )然しょうぜんとす(🚨)る(💒)、こ(🤱)ん(🔗)な不公(👴)(gōng )平な(✳)話はないのだ、いいか(⏱)安(📻)場(🖼)、そ(💮)こでだ、わしは(🙁)生徒共(🕤)の肩身を広(🌫)(guǎng )くさしてやりたい、金(👡)ずくではか(🐃)なわない、かれら(🥚)の(♐)学(🛐)校は洋風(🐺)の堂々たる(🎓)ものだ、わしの塾(shú )じゅくは(🌫)壁が落(🔭)ち屋根(🔳)(gēn )がも(🐚)り(🤧)畳たたみ(📍)がぼろ(🈴)ぼろだ、生徒は町を歩くに(⛅)いつも小さくな(🍬)っ(🌵)てしょぼし(📥)ょぼしている(👴)、(🕷)だからせめて(🐮)野球で(🥇)もいい(🌬)から一遍い(🥥)っぺん勝たし(🌖)てやりたい、実力(🤐)のあるものは(⚾)貧富にかかわら(🤒)ず優(🐀)(yōu )勝(shè(🥪)ng )者(zhě )になれ(🙋)る(🥛)も(🧔)のだ(🗑)ということを知らしめ(➕)たい、師(🚇)範(fàn )生(shēng )も中(zhōng )学生も黙々生(shēng )もくもくせいも同等の(📝)もの(😄)であると(👴)思わせた(❄)い、大(dà )手を(🚎)ふっ(🕖)て(💏)町を歩(bù )く気になら(🔸)せ(〽)たい、だから(🔠)どうしても今(jīn )度は(💚)勝たねばな(🉐)ら(📒)ん、わしもこ(🤭)の年になって、なに(🔧)をく(📄)るしんですっぱ(🛰)だかになって空あき地(dì )ちでバットを(😰)ふり生徒等(⛎)を相手に遊(👊)んで(😏)いたかろう、生徒(tú )の(🥈)自尊(🍀)心を(🏹)養(🤫)(yǎ(📏)ng )成したいた(🐨)めだ、そ(🏍)うして一(yī )方に(📱)おい(🐳)て町(🕞)の(🤢)人々(🛑)や官(guān )学(xué )崇拝者(🐞)(zhě )を見(jiàn )かえしてやりたい(🌃)ためだ(🏵)、野(🖨)球(qiú )の勝(shèng )敗は一小事だが、こ(🚍)こで(🤺)負け(🎺)ればわしの生徒はま(🤯)すます(👄)自尊心を失(shī )い肩(🏖)身を小さくす(👿)る、実に(🦕)一大事件だ、(🔥)なあ安場、(♉)今(🧡)(jīn )度こそはだ、なあおい、しっか(🐲)りや(🎦)ってく(👝)れ」
「バンザア(🚚)イ」
「それ(🤹)じゃだれが手塚に忠告するか(🕥)」
久保(🏳)井校長のつ(❤)ぎに(🎏)き(🥒)た(🤵)熊(xió(⚓)ng )田(🕒)校(🏁)長というのはおそろしく厳格な人であった、(💚)久保井先(xiān )生は(🤗)温(🏗)(wēn )厚(♈)で謙遜で中(zhōng )和の人で(📕)あ(🖐)っ(👷)たが、熊(🥦)田先生は直(🤣)(zhí )情(qíng )径行(háng )ちょくじ(🚿)ょうけいこう火(huǒ )の(📤)ごとき熱(❤)血と、雷霆らいていの(🏎)ごとき果(guǒ )断(🙇)をもってい(🚭)る。もし久保井校(📙)長が春(chūn )なら熊田校長は冬である、前者(zhě )は春風(fēng )駘(tāi )蕩た(🌌)いとう、後者は寒風凛烈りんれつ! (🌸)どんなに寒い(🥘)日でも熊田校(xià(🔗)o )長は外(wài )套がい(⭐)とうを着な(☔)い、(🎉)校長室(🦗)に火鉢もおかない、(🔆)かつて大吹雪(xuě(🛐) )お(🚹)おふ(😅)ぶ(🚃)きの日、生(shēng )徒(🏞)は(🐮)ことご(⏫)とくふるえていた日、校長は校(xià(💄)o )庭(⛲)にでて雪(🍜)だるまを(💝)転が(🎁)しまわった、その髪となく目(mù )となく口とな(🚼)く、雪だらけ(😪)になったが少(⛽)(shǎ(⌛)o )しもひる(🅰)ま(🛠)な(🕎)かった。
「き(🆗)ゃ(🏌)つは一体生意(🤭)気だか(🥓)らぶんなぐるがいいよ」(🍈)
「(💺)それ(🤩)はね、学生(shē(🦉)ng )としていいこと(🚂)ではないが、ぼ(🐟)くらだってそ(🥕)ばが(🔽)食いたか(😜)ったり、し(🕘)るこ屋(🆎)(wū )へは(🖱)い(♍)ることもある(🍒)から(🔗)手(🌾)塚ばか(🚠)り(🥍)は責められないよ」と光一(♈)はいった(🎑)。
「(🎆)明(👸)日あ(🕙)すが試(shì )合ですから、是非今日一(🥋)日み(🆒)っちり(🤵)と(🤱)練習して(🎢)く(🌃)ださい」
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