そ(🥚)う言って(🐤)、まじめに(🥖)た(⏳)ずねたのは、大沢雄(xióng )二(🥑)(èr )郎と(🥏)いう生徒(tú )だった。彼(🍵)(bǐ )は、(🏓)小学(📡)校を出て(🌗)から三(🧒)年(niá(🥠)n )も(🍣)町(dī(🐺)ng )の鉄工(🎓)(gōng )場で仂(🌈)いた(😽)あと、(🛣)ある(💼)人(💴)(rén )に見込(rù )まれて(🤞)中(zhōng )学校には(🌨)いることになったので(👊)、全校一の年(nián )長(zhǎng )者だっ(📣)た。どっしりと落ち(🏍)ついて、(🚵)思(sī(💶) )いや(🚉)りがあ(⛽)り、(🙅)しかも頭がいいので、「親(🛹)(qīn )爺お(🥩)やじ(👪)」という綽名(míng )あ(🔗)だなでみ(🍛)んなに(👟)親しまれていた(⛑)。とりわ(🔲)け(🙅)恭(gōng )一は彼に親しんだ。親しんだというよりは(👷)、心から尊敬(jìng )していたといっ(🦂)た(📮)方が適当かも知(👁)れない。性(🌯)格はまるでちがっ(🤔)てい(🗻)たが、物の考(🕗)え(🚞)方(fāng )はいつも(🈺)同じで、し(🔹)かも世間を知っている(🧞)だけに、大(🎓)沢の(🍑)方(🛃)(fā(🗓)ng )にずっと深みが(🗓)あった(😘)。大沢の方でも恭一を(🙂)真実(🎹)の弟(🎹)(dì )のように愛した。日曜などに(🦕)は、二人は(🕔)、終日(rì )、人生(🕶)観め(🎳)いたような話を(👨)し(💻)て暮(🤑)(mù )すこともあった。
(😇)五年生全(🧔)体(♌)(tǐ )がざ(🧣)わめき(㊗)立(🕐)っているの(🐻)をうしろに感じな(🍹)が(🌴)ら、次郎(⏳)はもう渡り(🎢)廊下を二三間ほども歩(👊)いて(🐈)いた。
五(wǔ )年(🌤)生全体がざわめき立(🏅)(lì )っ(🚯)ているの(🐰)をうしろ(👌)に感(gǎn )じ(🎋)ながら(🏅)、次郎はもう渡(dù )り(🚑)廊下(🚹)(xià )を(🍡)二三間(🌮)ほ(🕦)ども歩いていた(👛)。
恭一は、やっと(🏻)答(🍜)(dá )えて(🛅)、眼をふ(🍼)せた。
「じゃあ(🐝)、(😠)どうしておとなしくし(🎇)ていなか(🌾)ったんだい。」
「誰に(🌌)も言(yán )わんでおいてくれよ。」(🚨)
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