ある(🚫)日、高瀬は(🦔)受持(🎼)の授業(yè )を終(zhōng )って、(🔦)学(🏟)士(shì )の教(jiāo )室(🥝)(shì )の側を通(tō(😪)ng )った。学士も日課を(🧗)済(💙)ましたと(🅱)ころで(☝)あったが、まだ(😍)机(😙)(jī )の前に立って(💽)何か生徒に(⛴)説(🌰)明(🧥)し(⚡)ていた。机の上(😾)(shàng )に(🚩)は大理石(shí )の(🤷)屑くず、塩酸の(👥)壜びん(❕)、コップなどが置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃(Ⓜ)(rán )え(😿)ていた。学士は手にしたコッ(🥋)プをすこ(🍝)し傾か(🏤)しげて見せた。炭素(🚟)がその玻(🆎)璃板ガラス(🚦)いたの間(🎸)(jiān )から流れると、蝋燭(zhú )の火は(⏬)水を注(zhù )ぎ掛けら(💋)れ(📡)たように消え(🚁)た。
(🚳)急に大(🎧)きな蜜蜂(⏱)みつば(🌛)ちがブー(🚼)ン(🔋)という羽の音(yīn )をさ(🔀)せて、部(bù )屋の中へ舞(🗓)い込(✏)んで来た。お島(dǎo )は(🅾)急いで昼寝を(🏭)し(⛰)て(⏮)いる(🌃)子供(gòng )の(📈)方へ(♊)行(háng )った。庭の方(fāng )から入って来た(😊)蜂は表の方へ通り抜けた(🌀)。
「(🤯)……私共(gò(🛏)ng )の勇(yǒng )のやつが、あれで子供仲間じ(🦖)ゃナカナカ相(🏃)撲が取れるんで(🏘)すとサ。此(🍴)頃このあいだも(🌞)ネ、弓の弦つるを褒美(mě(🌸)i )ほうび(👪)に貰っ(🐵)て来ましたがネ、相撲の方(fā(📽)ng )の名(🚭)が可笑(xiào )おかしいんですよ(😮)。何だって(➖)聞き(🐟)ましたら―(🏵)―岡(😆)の鹿」
「子安君はナカナカ好い身(shē(🤔)n )体(🚖)(tǐ )ですネ――」
(⏬)とそ(🔒)の人(🈳)は元(🛤)気な調(🌯)(diào )子(🎋)で言っ(🚫)て(🕧)、更に語ことばを(🏣)継(⏩)い(🍉)で(🐿)、
「(☔)こ(🌻)の節は弓も御廃おはいしでサ」
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