バラエティ番組《エックス ビデオ mm 号》1行目ライン
エックス ビデオ mm 号あらすじ
「どうし(🅿)てって、負(fù(🐃) )けることわかっているじゃありませんか。男と女ですも(🔖)の。」
「同じクラスの(💞)人が、あの(🚴)村から一(🚕)(yī )人でも(🎱)学校(xiào )に通(tōng )っ(👺)ていれば、毎(mě(📲)i )日(rì )道(dào )づ(⛔)れが(🚲)出(chū )来(👀)るん(🌮)だ(🖌)けれどねえ。……まさか、次郎(🏦)(láng )さんに待ちあ(🛷)わ(🆒)していた(🧢)だくわけにも(⤴)いくまいし。……(🏑)」
次郎は、(😃)朝(🔟)倉先生の(🕞)家をあ(📩)れほど重(😂)くるしい気持になって(📏)出(chū(🌷) )て来な(🛌)がら、馬田(tiá(🎓)n )と道江のうしろ姿を見た瞬間か(🕉)ら、学校の問(🚒)題(💺)がまるで自分の念頭から去ってしまっ(🌔)ていたこ(🚊)とに気がついて、愕然(rán )がくぜんとなった。
「じゃあ、(🍺)戦え(🍙)ばい(💊)いんでしょう。逃げて(⛑)ばか(❇)りいないで。」
(🕝)二人(ré(😖)n )は、かなり(⬛)永(yǒ(🕵)ng )いこと(🎧)、(⛸)無(wú )言のまま顔(yá )を見(🈵)あっていた。どちら(🚓)からも歩(bù )みよろうとも、言葉をかけようとも(⏲)しない。次(➕)郎は(🧛)、しかし、そのうち(🍫)に、い(🥁)つまでもそうし(🌗)ているのがば(🥧)かばかしくな(🦌)って(🎅)来(lái )た。彼は思(🍂)いきって馬(mǎ )田(🍣)(tiá(🛅)n )に背(😇)を向け(🗳)よ(⚪)うとした。する(❗)と、馬(mǎ )田がとうと(🔒)う口(kǒu )をきっ(🦀)た。
(🌞)道(dào )江は(🈺)答(dá(📝) )えないで敏(🎫)子(😫)の顔を見(jiàn )た。敏子(🚩)は、(⛳)
「(😉)朝倉先生(🏽)が待っておいでだ。」――昨日(🍹)父にそう言われたことが(🤾)、(🐇)彼には一(😢)(yī )日気(😽)にかかって(🧖)い(🌲)た。しか(📒)し、なお一層気にかかっ(🌡)ていたの(🏣)は、血書(🙋)を書(🌷)いた自分(🐓)のことを先生(🕙)が「かわい(🔮)そ(🚍)うに」と言(yán )われ(✖)た(🍅)と(🔼)いうことだった。最(zuì )初(🅰)この言(yá(🔁)n )葉(yè(⏳) )を父(fù )の口をとおしてきい(🌬)た時(shí )には、それがあまりにも予期しない言葉(yè )だったた(😘)めに、(🍄)ただ(🗝)面くらった(💞)だけ(🐯)だった。しかし、彼にと(👊)って、朝倉先生の言(⏮)葉(🧓)は、と(🧛)りわけそ(👱)れが彼(🤯)自身(shēn )のことに(🆔)関し(🤬)て発(🏹)せられた(➡)場合、どんな片言隻(zhī )句(🍇)(jù )せ(🌎)きく(👍)で(🔯)も、軽(🏼)い(🆚)意味(wèi )をもつ(🈂)ものではなかった。彼(bǐ )はそのあと二階(❤)にねころんで、ひとりでいろいろと考え(😇)てみた。言葉が(🌛)あり(📚)ふ(🏈)れ(🎗)た簡単(dān )なもの(🦍)だっただけに、(🤱)かえって(📵)意味(💄)がつかみ(🕍)にくかった。もしそれが(🌊)世間普通の人(ré(🙊)n )の口をも(🌺)れた言(yán )葉だ(🎵)った(👩)ら、血を流した自(🍄)(zì )分に(🎆)対する(🚧)同情(📞)の言葉と(🏽)も解(jiě(😌) )されようし、ま(🕹)た県(📽)当局と(🌤)いう大きな相手を(🛸)向こう(⭐)に(🈁)まわしたことに(🧛)対(🌪)す(🏖)るあわ(🔢)れみ(🥚)の言葉とも解され(👆)よう。しかし(🏰)朝倉(cāng )先(🖥)生(shēng )がそんな甘いお座なりを言(👑)わ(🗿)れようはずがな(🦖)い。先生の愛情(qíng )はもっ(🥄)と深(🥥)いのだ。先生の言(😂)葉(yè(🧢) )の(🛺)奥(💡)に(🎪)は(🏪)いつもきび(🔼)し(🥀)さが(🐴)ある。わ(㊙)れわれ(🍱)の心を(🐱)むち(🤕)打(🦆)っ(➕)て一歩(bù )前(😆)進(jìn )せしめ(🥛)ないではおかないきびしさがある。先生は(🐸)あるいは自分を始末(mò )に負えない飛(fēi )びあがり者だ(⏭)と思われ(🤰)た(🥓)かも(🍺)し(🥡)れない(🖱)。「か(💷)わいそう(🗻)に、己(🏴)を知(🍈)ら(👒)ないのに(😁)もほどが(🌚)ある(🔣)！」そ(💶)れ(🕟)が(🐴)先生のお気(qì )持だった(🏵)のではあるまいか(🥕)。
「まわり(🏸)道(dào )なん(💢)かして、い(💀)たずらされたら、(🕺)よけい世間にけちをつけ(🔂)られ(🛠)る(🎥)よ(🚎)。」
校長室がひっそ(🎧)りしているのに(👸)ひ(🚿)きか(🌾)えて(🔢)、教員(yuá(🥠)n )室は何となく落(luò(😷) )ちつきがなかった。三人(rén )、(🚂)五人(ré(♓)n )とかたまって立ち話をして(⏮)いる様子が、(🚗)あけ(🔵)放(🚕)した窓(chuāng )から、いつも生徒たち(🤚)の眼に(🐳)うつった。また四(sì )年や(🙎)五(➖)(wǔ(🦏) )年の(🌠)教(jiāo )室に出て来る先生たちの(🐦)態(tà(🎓)i )度(🎊)にも、(🐤)ふだんとかな(🔆)りちがったところ(🛺)があった。いつも駄じゃれを(🍞)とばすのを得(✳)意に(🐿)している先生がい(🍧)やにまじめだったり、これ(🎫)まで教科書以(🐵)外(🃏)の(❤)話なんか一度もしたこ(🚡)と(🥐)のな(💛)い先(xiā(🔂)n )生が、(📝)と(🐀)っ(👏)てつけたよ(🍁)うに、修(xiū )身(⛑)めいた話をし(🐠)出し(🖲)たり(🍥)、(🐭)ま(😲)た(🚱)中(🐊)には、変ににやに(🌦)やしな(🥂)が(💝)ら、「こないだ大垣前校(xià(🎽)o )長か(🏼)らお手紙をいただ(🚽)いてね。」と、その手紙の中に書(shū )いて(🐁)あ(🔘)ったとい(🎒)う一二(🚔)の文句を(💕)引き出(📛)(chū(🚮) )して、前校(xià(⬛)o )長(zhǎ(🗾)ng )をほめ(🍿)、自分と前校長の(💱)間には何か特別の関(⚾)係(❕)(xì )でもあった(🥉)か(👔)のように(✳)ほのめかしたりす(🌑)る先(xiān )生もあった(😈)。すべて(🗿)こう(🎐)いうことが何を説明して(🍲)いるか(🏪)は、生(shē(➰)ng )徒たちにむろんわか(⛹)りす(👶)ぎるほ(👠)どわかっ(🚃)て(🚶)い(🎇)た。だから休(🛡)み時間(🤷)になると、(🛰)彼(bǐ )らはそれを材料にして(♉)先(🚄)(xiān )生た(🎧)ちの(💦)品(⛴)定(⛔)めをするのに忙(máng )しかった。こん(🌅)な(🤾)場合、いつも(🚮)奇抜(bá )な思いつき(💩)をやるので(🅱)人気のある五年の森(sēn )川(chuā(🚬)n )と(⛴)いう(❗)生徒は、(🧚)四(sì )年と五(wǔ )年の各教室(🕟)をま(🎬)わ(♉)ってその(🎪)品(👗)定(😮)めを(👀)きいてあるいて(🈴)いたが、昼休(🎰)みの時(📧)(shí(🔳) )間には(🤦)、(🐰)もう校(🈳)友(yǒu )会(huì )事務室の黒板に「教(👅)員(🐁)適性(❌)審査(📫)採点表(🕞)」というの(🐉)を(🥡)書きあ(♊)げていた。校友会(🐴)事務室(🚔)は(🌅)、生徒控所の横(🥇)の小(💐)さな(🤔)室で、(⚫)間(jiān )は(🚿)ガラス(🛠)戸(hù )で(🚓)仕切(qiē )って(🧒)あったの(🚹)で、控所(suǒ )からはま(🙌)る見え(🕯)だった。校友(yǒu )会(📲)の委(wěi )員たち五六名が中(zhōng )でわいわいさわい(🏚)でいる声(shēng )をきき(🥂)つけて、(🖲)ふだん(㊗)は遠(🏅)慮(lǜ )し(🍋)がちな一二年の生徒たちまでが押しよ(🌉)せて来(lái )たが、その採点表の左の端には、馬賊(🔋)、チャップリン(🏙)、かまきり、(🍵)あざら(🤧)し、(🌪)おでん、花(huā )王石けん(💝)、長茄子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、といったような先生た(😈)ちのあだ名(míng )が縦(zǒng )に(🐢)な(🥃)らん(🦍)でお(⏪)り(🏜)、(🚠)それに括弧かっ(🦋)こし(🎅)て受持(🎴)学科(kē )名が書(🚞)(shū(📥) )いてあっ(🎠)た。そして、その(🧥)右(yòu )に点数欄(lán )と備考欄とが(🥟)あっ(⛲)た(🎋)が、点(diǎn )数欄(lán )には五(wǔ )点(🚙)というのが一つあるきり(💐)で(🍙)、あとは(📪)みな四点(diǎn )以下(📢)だった。零点はさすがに(🐾)一(yī )つも(🆚)な(🈚)かった。備(🈁)考欄には、「(♿)品(pǐn )性下劣、御殿女中の如(rú )し」とか、「(🚗)駈(qū )落かけお(😡)ち三(🏬)回心中未遂(suí )一(yī )回(🏴)」とか、「野(🏗)心(🚒)満々、惜しむらくは(🏍)低(🔛)(dī )能」(🍐)とか、「彼いつの日(rì(🥙) )にか悔い改めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如くにして(🅰)、最(🤛)も警(📮)戒を要(yào )す」(🤼)と(✌)か、そういったさまざまの文(wé(🎵)n )句(jù )が、いっ(🏴)ぱ(🧥)い書きつ(😿)めて(🖊)あった(🗾)。五(👣)点(🛢)の評点をもらったのは「(👜)あざらし」先生(🚅)(shēng )だったが、その備考(🥖)欄(lán )には(🐥)「性粗(🚺)野にして稚(🤷)気あり、(👷)陰険(🌁)とは(🦏)認めがたし、合(hé )否の判定は後日会(👩)議の結果(♌)にまつ」(🏞)とあった。
(🍛)次郎はすこし顔をあから(🐸)めた。が、(😖)すぐ(✒)思いつい(🥩)たように、(✒)
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