「新入生のため(🏘)ばかりではあり(👷)ませ(🛌)ん。五年生は、ちっと(🤦)も(🔢)校(✌)(xiào )長先生の教(jiāo )え(💕)を守っ(🗃)てないです(🔂)。あんな五(🆖)年生は、僕、学校のた(🏾)めにならな(🌁)いと思うんです。」
「よせ! そんな(🧜)議論(⤵)(lùn )を(🕑)し(🍻)たって、な(🏫)んの(🔋)役に立(🚧)つんだ。」(💷)
「(🚉)う(👫)む、(🐣)きいたよ。もう(🚍)学校(xiào )ではみん(🐿)な(🕳)知って(🥄)るよ。」
彼(bǐ )は何(hé )だ(🐱)か(🃏)そんな(🎑)気がして、(🚂)不安だ(📈)っ(🍛)た。しかし、一方(📮)で(🚤)は(🌝)、大沢に(🚢)励ましてもらったことがう(🕍)れし(🐰)く(🏟)てなら(🍲)なかっ(📻)た(🌚)。そして、
「その新入生(📲)(shēng )、ちびのくせに、いやに落ちついていたってい(🏸)うじゃないか。」
「(🔇)本田の手には(🔷)負えんのじ(🈳)ゃないかね。」
(🏆)大沢は、恭一の話(🤢)をきいて(🔘)い(🚐)るうちに、いよい(🔩)よ次郎に興(xìng )味(👢)を覚(➿)えたらしかった。彼は最後(📟)の、授(shòu )業が終る(❕)と、(📧)言(yán )った。
「理(🛫)窟を言(🙊)うな(🤮)!」
(🔑)すぐ賛成者があった。
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