「そりゃあ、事をあ(👂)ら立てれば、い(🈺)くらで(👽)も手はあると思うの。だけど、同じ村(cūn )に(🛳)住んで(⏮)いては、(🌉)そう(😉)も(🙆)いかないし、(🧖)……」
「そうか(📿)な(👪)あ。しかし、僕(pú )たちが入(rù )学した時(😒)のことを考(kǎ(🏗)o )えて(🍊)みた(💶)まえ。五年生(shē(😢)ng )の鉄(zhí )拳制裁にびくとも(👄)しない(🕓)で反(👛)(fǎn )抗した(📱)のは、本田だけだったぜ。」(💜)
「悲観(guā(🐪)n )しき(🕰)って、(🏹)ど(🖖)うに(🌹)もならないんだ(♊)ろう。」
(🐸)次郎(🌛)は、学校(🦄)の(🍙)こ(🐻)ん(🌾)な様子(♒)を、終(🥓)日(🐉)い(⬜)かにも淋(🌗)しそう(📅)に見(🌇)守(shǒu )っていた。彼は(🐆)、花(huā )山校長の(🏰)鼻の(💾)移(🍋)動(dòng )の(😒)話(huà(🚾) )をきい(🐈)てもほとんど(🔜)笑わなかったし(👿)、森(🚥)川の「(⚽)教員適(🕝)性審査採点表(biǎo )」を(🐵)見た(💖)時には、むしろにがい顔をし(👍)て、ひとりで校庭(🖍)にぬ(💔)け出(🏛)したほどだった。ふ(📩)だんから、彼(🌹)はそう出(chū(⛄) )しゃば(😵)る方(fāng )で(🔋)はなかったが、それでも、校友会(huì(😞) )の委員会な(🙁)どでは、新(🌡)賀(🏵)や梅本と共にかな(🖼)り意見を発表す(🥦)る方だっ(🕉)た。それが昨日以来、まったく沈默を(🌨)守(shǒu )りつづけ(🏡)ている。きょう(🥤)はこと(🏕)に(💂)新(😾)賀や梅(🤓)本(🙋)に(🌊)対(🐬)してもあまり口(kǒu )をきかない(💵)。今(jī(🗼)n )朝あたりま(📴)では、誰もそ(🏏)れを気に(✌)とめなか(😿)ったのだが、(🔐)みんなが笑(xiào )うときに笑いもせず、ま(🚵)た先生たちの品(🔀)定(dìng )めや、(🎣)事(Ⓜ)件(🚡)(jiàn )のこ(🍹)れからの成行(háng )きについて、みんなが非常な関(wān )心をもって(😣)話(huà )しあってい(⛏)るのに、自分ひと(🤓)りで校庭(🙉)をぶら(💮)つきま(🚷)わったりしてい(💆)る彼(📇)(bǐ )の様(🌺)子(🏩)が、(😹)いつ(📇)ま(🆎)でも周(zhōu )囲(tōng )の注意をひか(👑)ないでいるはずが(🦔)なか(😚)った。しかも彼が、同級(🗞)(jí )生(🚀)(shēng )の(🔴)大(💷)部分がまだ朝倉先(🗓)生(😱)(shēng )の(🐔)顔も知(zhī )らない一二(🔳)年の頃(🐰)から(🧗)、室(shì )崎事(shì )件(🎛)や宝鏡(🥩)(jìng )先(♋)生(shēng )事件を(🍺)通(tōng )じて先生から大きな(🔭)感(gǎn )化をうけ、(📌)その後(hòu )、白鳥会の一員にも(❎)加わ(🎭)って、先(😺)生の心酔者(🌌)(zhě )の中でもその第(dì )一(❤)人(ré(🆙)n )者になってい(🏙)ること(😭)は、誰でも知(zhī )っている(📹)こと(⛽)である。こんな時こそ彼はみんなの先(📎)頭に立って活(🐿)動すべきではないか。そ(🕡)うした考(🛬)えが(🥠)、一般の生徒(🎅)(tú(💗) )たちの頭に浮(⛸)ん(🤱)で来(🚡)るのはごく(🎲)自(🚻)然(✈)(rán )であった。
「朝倉先生(shēng )にお(🤰)別(bié )れ(👄)す(🌆)るか(💇)ら(🍛)かい。」(🍙)
「しかし、私(🎡)はう(😖)れしいんだ(🔫)よ。私(sī )のため(🤷)に血(⏯)(xuè )書まで書(🏬)いて(🏫)くれる教(jiāo )え子(zǐ )がいるのかと(🌃)思うと(📚)。」
校長(zhǎng )室(shì )にお(🎵)ける(🚧)会見(jiàn )の様子は、あ(🍱)とで四(sì )人が(🐪)――(🕕)と言っても平尾(🚪)はあまりしゃべ(🍾)らな(🐞)かったが――み(🆒)んな(💕)に話したところ(🗾)によると、かなり(🚂)悲哀感をそそる(🐞)ものだったらし(🌓)い。元(👭)来花山校長の鼻は(💋)、(📊)馬(mǎ )田が次(cì )郎(🐩)のうちで言ったよ(🎈)うに、実(😫)(shí )際(🌨)いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、(🔆)美人の鼻といっ(🦕)ても(🙈)いいほどととのっ(😮)ているの(👬)だが、顔の面(mià(🥉)n )積(jī )に比(📺)較して、それがあ(👁)まりに(🕗)も小さ(🌝)すぎるので(🏤)ある。血色のわるい、それでいていや(💧)に(🛶)つるつ(🕷)る光って(✨)いるだだっ広い顔のまんなかに(♋)、つつ(🍇)ましすぎる(🏺)ほどつ(🤵)つま(⛩)しく(🔦)、そして(🎢)それ故(gù )に安定しすぎ(👡)るほど安定して(🥘)くっつ(🎫)いているその鼻を(🚎)、校長(🕛)就任のその(🐨)日以(🍧)来、生徒(tú(💦) )たちは(📊)「ピラミ(✔)ッ(🏓)ド(🐱)遠望(🤞)」と呼んで(🤟)鑑(💏)賞しているの(🐇)で(🕴)ある(🏙)が、そ(🎟)れは決して(🐯)的はずれの形容(🐃)(róng )だと(🥅)はいえ(🍗)ない(👈)。生徒間に、そ(🀄)れほど(🤨)安(💲)定した印象をあたえているその鼻が、血書を差(chà )出した瞬(💌)間(🆔)、ぴ(✴)くりと動き、し(➖)かも(🚉)多(duō )少額の方にずれた(🎅)ように感じら(⚡)れたという(⏰)の(🐛)だか(🌚)ら、お(🌡)よそ、その場の光(🔚)景が(🥀)察しられ(🦐)るであろう。
次郎(🏃)(láng )は(⛷)ごまかさな(🐆)かっ(➡)た。ごまかすど(👭)こ(🍉)ろか(🤚)、そ(🍘)う答えるこ(🔵)とに(💽)よって(😗)、(📒)皮肉な喜びをさえ(🛣)味わっていたのである。
道江(jiā(💮)ng )は敏子(zǐ )が話している間、さほど(🎩)深刻な表情もしてい(🔛)なかった。次郎(📣)はそ(👽)れが物足りなくもあり、腹立たしく(🔞)もあっ(🥢)た(🚢)。彼の家の二階で馬田(👿)と出っくわした時(👜)の(😱)様(yàng )子から(🕡)判断(duàn )して、(❓)彼女が(🆙)馬(mǎ )田を(📈)ひ(🤛)どくきらっているこ(📛)とだけは(🤟)たしかである。しかし、ただ馬田(tián )という人間をきら(✋)っているという(🌵)だけではたよりない。こうし(🏑)た(👓)こ(🀄)とについては、(⛲)女(nǚ )性(xì(💁)ng )の立場から(🍻)、とりわけ(💝)純潔(jié )な(🈂)処女(nǚ(🕝) )の立場(chǎng )から、たえがたい(💿)ほどの(📎)侮辱と憤り(⤴)とを(😡)感じ(🚐)なければならないはずである。彼には(👇)そう思えてならない(🆎)のだ(📸)っ(🎁)た。
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