「もういいでしょう。ずいぶんな(♑)がいこと打っ(🕞)たんじ(🙁)ゃありません(🐩)か。」(💌)
((⏸)おしまいの、あの(🎭)乱(🏒)(luàn )暴(🌷)(bào )な打(😇)(dǎ )ち(🔆)か(🆔)たをやったのが、(😈)自分だとい(🔏)うことは、すでに先生(🚧)に言っておいたのに(🎴)、先生はどうしてそ(🚼)のことをはっきり言われな(🤱)いの(🏢)だろう。もしそれが助手(shǒu )としての自分の立場をま(🥉)もってくだ(⚪)さるためだとした(🚭)ら、自分はむ(🔖)し(🔤)ろ心外だ。大河(hé )も(🥫)むろん(🎋)心(🕞)外(wài )に思っ(🥙)てい(💛)る(✒)に(🍗)ちが(🚫)いない(⏱)。)
二(èr )人(rén )は声(🕘)をた(😞)てて笑(🥦)(xiào )っ(♈)た(🎄)。次(cì )郎は、しか(👳)し、す(⛓)ぐ真(🥞)顔(yá(🗨) )ま(🖊)がおにな(👌)り、
(🍏)とあっ(📐)た(🧒)。
「(🎯)ぼく(🚣)は(🙆)、な(⛳)が(❤)いこと友愛塾の仕(💔)(shì )事を手伝(🥡)わせていた(🍆)だ(📨)いてい(📯)な(🏞)が(➿)ら(👍)、その精(🐪)神がまだち(🐮)っとも身につい(📡)ていな(🤪)かった(🍝)ため(🌪)に(💟)、け(🌭)さのようなあ(🔭)やまちを(😦)犯(🛅)してしまいました。ほんと(🚭)うに恥(📍)はずかし(🕵)いことだ(🏝)と(🌚)思っています(📠)。しか(😚)し、そのあや(🦄)まちによって、開(🐚)塾そうそう、大河(🏒)君のような、(🐕)友愛塾精(🕸)神に徹(chè )底した(👡)、実(♐)践家じっせんかの魂(hún )たましい(➕)にふれ(⌚)ることができたことを思いますと、一方(🙂)では、(😿)かえっ(💸)てありがたいような(🏌)気持ちもしてい(🗾)ま(🥕)す。」
かれは、(🔦)む(⛵)ろん、そのことに気がつ(📰)いていた。しかし(🌘)、(🐇)べつに気(🥐)(qì )をくさら(🕧)してはいなかった。毎(🔪)回(🏞)開塾の当初(📇)はそ(🈺)うだっ(🥢)たし、(🏧)時(👓)(shí )刻(kè )どおりに板木が鳴ることさ(🤥)え珍めずらしかったので(🏉)、今朝の板(bǎn )木当(🐛)番の(🌄)正確(què )さだけでも上(shà(🍑)ng )でき(🔲)だ(🔢)ぐらいに思っていたの(🍏)で(📿)ある。
奕堂(🎺)和尚は聞きおわって、いかにもうれしそうにうなずいた。そし(👧)て、まだどこか(🚫)に漂ただよ(🧥)っていそうな(🚪)鐘(zhō(🚆)ng )の音を追(zhuī )い求(🎸)めるように、ふたたびしず(➖)かに(🥠)眼(👘)を(🐭)とじた。
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