次郎は(💜)大河の顔を見(🕗)(jià(🙇)n )る(🌛)と、救われたよう(🍾)な、(😶)こわいような、変な(🐯)気に(📝)な(🥦)りながら、つとめて平(🐬)静をよそ(✈)おってたずねた。
朝倉夫人は、行(🍿)事をおわって空林庵に引きあ(➿)げ(💝)るま(⬛)えに、わ(🍝)ざわざ次郎の室にやって来て、(👉)しばらく話しこん(🚜)だ(👝)。そ(🏓)の(♟)話(😞)(huà(🕎) )の中(❣)にこ(⭐)んな言葉(🎼)もあった。
(おしまいの(👴)、(👏)あの乱(🖊)(luàn )暴(bào )な打ちか(🌱)たをや(🚤)ったのが、自分(fè(🛹)n )だ(🏾)と(🍌)いう(🔯)こと(😼)は(🚐)、す(📲)でに先生(shēng )に言っておい(🥪)た(🔯)のに、先生はど(😃)うして(💴)そ(🍔)のこ(😉)とをはっきり言われないのだろ(🌾)う。もしそれが助手(shǒ(🔞)u )としての自分の(🐵)立場をまもってくだ(🖲)さるためだとしたら、自(⬇)分はむしろ心外だ。大河もむろ(🥅)ん心(🈂)外(🚵)に思っているにち(🍒)がいな(👳)い。)(🛠)
(👟)次郎と大(🎪)河とは、間もなく(🆕)、(🏭)それぞれに最(📑)初(chū(🚹) )の大便所の(👿)掃除(chú )を終わって、となりの大便(🍟)所に移っていた(😃)。まだだれも手をかけな(🦐)い(👡)大便所(🐻)が(💥)、あい(🏕)だに三つ(🌶)ほどはさ(🆚)まっている。次郎は、さっき(🐘)から、大河(🏂)に話し(👽)かけてみたい気持(chí )ちは(🦐)十分(fèn )だった。しか(🍈)し、遠くからのかけ合い話は、この場合(hé )、何(🐰)となく(🐣)ぴっ(⏪)たりしなかったし(🔥)、また(🥇)、雑(zá )巾(jīn )を(🚓)ゆすぎに出たついでに(❕)、そっとのぞいて(🔴)見た大河(⏪)の様(🚬)子(🙍)が、いか(👋)にも沈黙ちんもくの行者ぎょう(♊)じ(🙅)ゃと(🧟)いった感(gǎn )銘(🈲)(míng )か(🎻)んめいを(🚸)かれに与あ(⛔)た(📨)え(🐀)てい(🈁)たので、口(kǒu )を(🥍)きるのがよけいにた(📺)めらわれ(🏙)るのだ(🛢)っ(🗓)た。
大(dà )河(hé )は(💼)、(👎)ひとり(📇)ごとのように、(⏫)そ(🎚)う(🥤)言いな(🗨)がら、やはり打ちやめなかった。そ(👳)し(⏸)て、相変(biàn )わ(🧡)らず(👌)板(🏭)木に(🥒)眼をすえ、
「今(🕜)の(🚉)ところ、平(🌠)木(😧)中(🕖)佐(💞)の影響(🕢)え(🏗)いきょうでど(🍔)うこうというよ(🎦)う(🦊)な(🍎)ことは、(🍥)全(🎉)(quán )然ないように思います(〽)。」(🧚)
「おしま(🦖)いの(🐕)ほうは、実(🚻)(shí )は僕が打(dǎ )ったんでした。」
「(🍃)な(👮)るほど。そう(🦗)か。――しかし、大河(hé )にしちゃ惜(xī(🍑) )お(😓)しかったね(🤼)。おしまいごろに(🚛)はかんしゃくをお(🍴)こしていたよう(⭕)だったが。」(😖)
かれは、そう言(🧒)うと、すぐ(🍨)おじぎをし(🥨)て(🤗)、塾長(🤲)室を出た。朝倉先生は無(🔽)(wú(🔘) )言のまま(🏡)、かれのうしろ姿を見お(⬇)くっていた(🤝)。
「そうですね。」(🍜)
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